浅谈语文课堂中学生的趣味性学习

适时运用"趣味、启思、导疑",是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性、创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就"趣味"环节谈谈自己的一些看法:一、启发主动学习,引起趣味要使学生主动学习。

倡导合作学习 优化语文课堂

积极倡导自主、合作、探究的学习方式．提高学生学习的参与度．增进教学效果．推动学生互动、活跃课堂气氛.合作学习可以采用相对灵活的形式．学生可以有较大的学习、活动空间．合作学习既要保证时间充足又应注重实效．保证课堂气氛的活跃又要使整个课堂活而不乱、活而有序.