操作技能直接观察评估在临床检验实习教学中的应用效果分析

目的:分析操作技能直接观察评估(DOPS)在临床检验实习教学中的应用效果。方法:选取扬州大学附属医院2021—2022级医学检验专业实习学生40名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各20名。对照组给予传统教学法,观察组给予DOPS教学法,比较两组实习结束后考核情况以及对学习情况的评价。结果:两组DOPS得分中对标本接种及细菌鉴定操作步骤熟悉程度比较,差异无统计学意义(P>0.05),观察组标本处理操作、标本接种操作等其余6项得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习情况评价得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床检验实习教学中应用DOPS教学效果显著,能够有效提升学生操作技能水平和对学习情况的评价。

“双减”背景下高中年级提质增效的教学思考

“双减”政策是一项系统性、规范性、全局性的治理行动,旨在解决“校内减负、校外减负”的问题,使教育回到以人为本、科学育人的轨道上来。“双减”强调的是在教育中做减法,即激发学生学习兴趣、改变学习习惯、进行课堂创新、优化作业设计、改变评价方法、实施家校共育等方式,逐步地提升学生的学习效果。本文以“双减”为切入点,重点讨论如何激发学生学习兴趣、引导学生转变学习方式等问题,以此为“双减”下的现代高中年级提质增效教学,提供参考依据,以此全面提升现代教学质量。

维生素C对3种不同厂家试剂血尿酸检测结果的影响

目的探讨静脉滴注维生素C对3种不同厂家试剂血尿酸检测结果的影响。方法随机选取30例患者,在静脉滴注维生素C前,对患者进行常规采血。静脉滴注维生素C后,采用同种方法采集患者血液。采用不同厂家试剂检测2次采集的患者血液中血尿酸,观察患者静脉滴注维生素C前后血尿酸的变化情况。结果由于试剂A中未含有抗坏血酸氧化酶,静脉滴注维生素C后的血尿酸检测结果明显低于静脉滴注维生素C前的检测结果,且差异具有统计学意义(P<0.05);而试剂B和试剂C中含有抗坏血酸氧化酶,其血尿酸检测结果在静脉滴主维生素C前后相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论为减少因检测试剂成分所导致的高尿酸血症的漏检,建议有条件的实验室选用含抗坏血酸氧化酶的尿酸双试剂来检测尿酸。

信息化环境下全面预算管理应用研究

随着我国社会经济的不断发展和科技水平的不断提升,信息化为社会生产生活做出了重要贡献。在当前信息化环境下,信息技术的应用对于企业发展有着重要的意义,企业在进行生产的过程中应用先进的信息技术能够有效的提升工作效率。预算管理作为企业管理中的关键部分,有效应用信息技术也显得十分重要。企业在进行全面预算管理时,涉及到的部门、工作任务较多,传统的预算方法需要消耗较多的人力物力,存在一定的漏洞,采用先进的信息技术在提升效率的同时也能够有效减轻工作人员工作量,因此,越来越多的管理人员开始将信息技术引入企业全面预算管理工作当中,但在发展的过程中还存在部分问题,对企业发展存在一定影响,因此,如何更加有效的将信息技术应用于全面预算管理中对于当前企业发展尤为重要。本文针对该方面的内容,对我国当前信息时代中全面预算管理工作的开展进行分析和探讨。

制造型企业管控应收账款存在的问题及对策分析——基于企业自身全过程管理

与其他类型的企业相比,制造型企业在应收账款管控问题上有一定的区别。制造型企业一般是以产品的特点作为主要的出发点,然后采用符合制造型企业实际情况的管理方式。本文以这种管理理念为基础,首先分析了制造型企业管控应收账款过程中存在的问题,进而分析了制造型企业管控应收账款的方式,最后对于制造型企业应收账款管控过程中需要注意的问题进行探讨,希望能够为相关研究提供借鉴。

让学生更好的适应物理

好多学生一到高中，学习兴趣就逐渐下降，甚至有的同学甚至放弃了对物理的学习。其主要原因在于高中阶段教学的主要精力都放在了升学应试的题海战术中，而忽视了学生学习兴趣的激发，结合自己多年的教学实践经验，笔者提出了以下几点看法；

“双减”背景下高中物理教学提质增效

本文基于双减政策下高中物理教学课堂改革方向,从课堂教学、作业设计以及家校协同三个角度提出高中物理课堂教学改革后的实施措施,其中教师应当发挥自身的主导作用,完善课堂教学改革;落实学生主体地位,优化高中物理作业设计;提高家长对双减政策的认识,达成共识,形成教育合力,以供参考。在高中物理教学课堂中,为体现双减政策提出的减负增效教学理念,教师应基于自身的主导作用,落实有关的高考改革理念,确保立足于课堂教学,积极探索适合学生的教学策略,进而在适应教育改革创新环境与新变化后,使学生在课堂上获得更多的知识同时,可减轻学生的负担,满足学生对高中物理教学课堂的实际要求,以促进学生可以全面发展。

浅谈新高考背景下高中物理如何高效教学

新高考背景之下的物理核心素养培育是教育改革不断深化的表现,教师要坚持以学生为中心,用智慧和汗水凝聚淬炼成学生物理核心素养不断提升的最坚实力量。基于此,本文对高中物理教学现状、传统高中物理实验教学中的弊病以及新高考背景下高中物理高效教学措施进行了分析。

精益生产在存货管理中的应用

近年来,随着市场经济的不断快速发展,存货管理作为企业提高生产管理重要手段和措施,对于企业的生产经营状况和经济效益增长有着十分重要的作用。然而现阶段我国不少企业在存货管理的过程中缺乏精益生产意识,致使企业的生产增加,综合市场竞争力大幅下降,因此,为了进一步解决这一问题,需要企业不断的提高存货管理效益,采用精益生产模式,为我国制造产业的发展营造良好的企业生产环境。本文从精益生产的概述入手,分析当前我国企业在精益生产存货管理过程当中存在的主要问题,而后给出具体有效的解决措施,最后给出提高企业精益生产模式在存货管理中应用几点建议,进而为我国企业达成长远可持续发展战略目标的实现奠定良好的基础。