“胃舒平中Al_2O_3含量的测定”的3种实验设计方案比较

大学分析化学实验"胃舒平中Al2O3含量的测定"的设计方案主要包括络合滴定中的返滴定法、酸碱滴定法和置换滴定法.用这3种设计方案对胃舒平中Al2O3的含量进行了测定,通过F检验法和t检验法将3个实验方案的实验结果与国家标准方法进行了精密度和准确度的比较,发现络合滴定中的返滴定法和置换滴定法与药典法不存在显著性差异,而酸碱滴定法则与药典法存在显著性差异.最后,分析了酸碱滴定法存在系统误差的原因.

基于概念逻辑与核心素养发展策略的"物质的量"教学

鉴于目前"物质的量"教学中缺乏强调概念逻辑和对核心素养发展策略思考不足的情况,研究并设计了一节基于概念逻辑和核心素养发展策略的"物质的量"的新授课,并在一个高一班级进行教学实践。通过课堂感知和课后作业反馈评价其教学效果。