马斯洛的自我实现理论与青少年的自我教育

马斯洛主张的心理学研究的是心理健康的人,是研究人类的高级需要,总结起来就是研究人类的自我实现。从自我实现的角度来敦促青少年的自我教育,充分发挥其主体能动性,使他们能把教育者的要求,变为自己努力的目标。

浅谈把握职业技术教育中的几个关键环节

笔者从诱发学习兴趣是激活学生内在动力的重要一环、巧妙设置问题是引发互动情绪的重要一环、有限延伸教材内容是释放学生创新潜能的重要一环、更新评价方式是促进学生能力生成的重要一环四个方面,探讨了职业教育要构建新型和谐的教学关系。

树立理想信念,打造思政教育新格局——海南职业技术学院推介

海南职业技术学院(以下简称“学院”)创办于2000年,位于海南省省会海口市中心城区,交通便利,环境优雅,是海南省第一所独立设置的公办高职院校,隶属于海南省人民政府。学院以“立志、修身、勤学、善思、乐练、笃行”为行为准则,将“专业精神、职业精神、工匠精神”纳入人才培养方案,坚持“育训并举、双腿走路”的办学方针,贯彻“以服务求支持”的合作理念,始终与海南发展同心、与行业升级同步、与企业创新同行。