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校本教研工具创新和效能评价
1
作者
袁勇
曾明凤
+1 位作者
杨丽
吴亚均
《教育科学论坛》
2023年第25期73-74,共2页
根据学校教研工作需要,探索一套符合实际的校本教研工具并展开效能评价。学校把校本教研工具分为五类:教研规程工具、目标导向工具、价值引领工具、课堂诊断工具、评价激励工具,形成校本教研工具体系,其中规程是保障、目标是统领、价值...
根据学校教研工作需要,探索一套符合实际的校本教研工具并展开效能评价。学校把校本教研工具分为五类:教研规程工具、目标导向工具、价值引领工具、课堂诊断工具、评价激励工具,形成校本教研工具体系,其中规程是保障、目标是统领、价值是动力、诊断是核心、评价是关键,共同支撑高质量教研。实践中把校本教研工具实践性价值与学术性价值统一起来,为校本教研提供有力的工具支撑。
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关键词
高质量教育
校本教研工具
创新
效能评价
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题名
校本教研工具创新和效能评价
1
作者
袁勇
曾明凤
杨丽
吴亚均
机构
遂宁市第七中学
出处
《教育科学论坛》
2023年第25期73-74,共2页
文摘
根据学校教研工作需要,探索一套符合实际的校本教研工具并展开效能评价。学校把校本教研工具分为五类:教研规程工具、目标导向工具、价值引领工具、课堂诊断工具、评价激励工具,形成校本教研工具体系,其中规程是保障、目标是统领、价值是动力、诊断是核心、评价是关键,共同支撑高质量教研。实践中把校本教研工具实践性价值与学术性价值统一起来,为校本教研提供有力的工具支撑。
关键词
高质量教育
校本教研工具
创新
效能评价
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
校本教研工具创新和效能评价
袁勇
曾明凤
杨丽
吴亚均
《教育科学论坛》
2023
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