建立和完善高职院校内部教学质量监控体系的研究

高等职业教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才,建立和完善教学质量监控体系对实现高等职业教育的培养目标具有重要意义。为此,应当按照系统性、目标性、科学性、导向性等原则,从教学质量监控目标、组织、制度、评价等几个方面建立和完善教学质量监控体系。

对高职财政学课程案例教学改革的探讨

财政学课程是高职财政专业的主干课,也是其它财经类基本理论素质课或岗位技能拓展课。但在实际教学中,仍然以偏重理论教学为主,案例教学由于教材、教学方法、教学资源等方面的因素,在高职教学中难以实施,满足不了财经类高级“应用型”人才培养目标的高职教学要求。因此,拟就高职财政学课程教学中的案例教学改革问题进行探讨。

谈高职实践教学体系的构建

高职人才培养水平的高低,在很大程度上取决于实践教学的水平和质量。近几年随着高职教育的不断发展,实践教学水平和质量也有较大的提高,但在实践教学中仍存在诸多问题,只有不断完善实践教学体系,才能进一步提升高职实践教学质量,确保高职教育人才培养目标的实现。

加强高职专业建设的几点思考——以抚顺职业技术学院为例

高职院校专业设置,是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带,是高等职业教育人才培养模式的核心,只有通过专业教学改革的建设,才能从内在本质上适应高职教育人才培养的特征要求,真正培养出高质量的高级应用性人才。为此,优化人才培养方案、加强专业教师队伍建设是进一步加强专业建设的重要保障。

从中英禁忌语中看中西文化的差异

禁忌语在我们的生活中到处可见,它普遍存在于世界上各种民族文化的语言中,涵盖了各个方面。本文试图从宗教、称呼、话题、数字及色彩等各个方面来阐述中英禁忌语中的文化差异,旨在减少由于用语失误而造成的交流障碍,从而促进不同文化间更好的交流。

浅论高职院校公共英语教学模式向行业英语的转变

随着我国经济的快速发展,对于高职院校学生人才培养的要求也随之变化,现在需要的是掌握一定行业技能并且有一定英语能力的人。现在大多数的高职院校都开设公共英语课程,但是在设置上却不能与专业技能要求相接轨,所以该门课程的改革也是势在必行的。而行业英语的出现恰恰可以符合这个需求。文章对目前高职院校英语课程的开设现状及如何在高职院校开设行业英语课程进行了简要论述。

英语语言中的性别歧视及发展趋势

语言是社会文化不可或缺的组成部分,性别歧视作为一种普遍的社会现象,自然会在语言中有所体现。本文列举了英语语言中的性别歧视现象,分析了产生这一现象的原因,并阐述了它在当代的发展趋势。

探索高职院校公共英语教育与专业教育结合的可能性——苏农院公共英语教学改革的设想

针对目前高职院学生公共英语教育的现状,本文以苏农院为例,探讨公共英语教学模式的改变,教学方式的变革和期望达成的教学成果。

以评促建 以评促改——对高职评估工作的思考

高职教育教学人才培养工作水平评估,是对高职院校办学水平的一次检验,这对高职院校进一步明确办学指导思想,规范办学标准,深化教学改革有着很大是促进作用,能够达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。

建立地方公共财政运行新机制的若干思考

构建地方公共财政运行新机制，是社会主义市场经济的基本要求，随着中国经济体制改革和现代化建设的推进，地方财政的困境问题日益凸现，成为市场经济条件下建立健全公共财政运行新机制的一个桎梏。本文拟就构建地方公共财政运行新机制方面存在的问题进行分析、探讨。

高职高专英语听力教学中的问题及应对措施

听力教学是高职高专英语教学中的重要方面,同时也是存在问题较多的方面。本文从教学模式、教学方法、教学观念等几大方面入手,分析了听力教学中存在的主要问题并提出了具体的应对措施,旨在改善高职高专英语听力教学模式和教学方法,提高学生的英语听力能力。

高职公共英语如何更好为专业服务的研究

中职学生是一群比较特殊的群体,他们素质层次参差不齐,学习基础薄弱,没有升学压力,养成了不良的学习习惯;他们渴望被重视,但同时又偏激、消极,有叛逆心理。近年来,中职教育的社会认可度不高、经费短缺、生源萎缩,导致中职学生的班级管理工作艰巨而繁杂,班主任如何引领学生构建一种新型的师生关系,是一种管理艺术。

谈行动导向教学法与高职学生关键能力的培养

20世纪70年代初期,世界各国不断探索以培养关键能力为核心的职业教育实践,其中,"行动导向教学法"成为当时国际上职业教育领域内最先进的教学法之一。改革开放以来,采用先进的教学法培养高职学生关键能力问题越来越受到我国职业教育界的高度重视。阐述了关键能力的内涵及行动导向教学法的概念与特征,探讨了实施行动导向教学法培养高职学生关键能力的途径。

地铁站名英语翻译背后的文化因素探究———以苏州一号线二号线为例

越来越多城市呈现出现代化和国际化的发展趋势,地铁作为当前城市主要的交通工具之一,应用双语标志能够更好地满足外国友人的出行需求.而从城市发展的本身角度来说,将双语标志应用到地铁站名中,对于完善城市形象也具有重要的作用.本文以苏州地铁一号线二号线为主要研究对象,着重对地铁站名英语翻译背后的文化因素进行了研究和分析.

完善教学督导体系 提高高职教学质量

阐述了高职教学督导体系,包括全程督导、全面督导、全员督导的内容体系;督、导、通、报四位一体的方法体系;督导制度、督导团队、督导手段齐备的保障体系,经过实践,现已组成专兼结合的教学督导团队。同时,提出了不断加大教学督导力度,提高教学质量的有利措施。

高职会计专业职业道德教育的现状及对策

针对当前信息失真的现象,使人们认识到在法制不断健全和完善的同时,加强高职教育中的道德教育有着非常重要的意义和紧迫性.

加强高职高专工科类学生文化素质教育的研究

通过对高职高专工科类学生文化素质状况的调查与研究,探讨如何以就业为导向,抓住振兴老工业基地建设的有利机遇,加强高职高专工科类学生的文化素质教育。

关于以赛带训人才培养模式理论与实践问题的探讨

以赛带训人才培养模式是抚顺职业技术学院在长期的教育教学实践中,顺应时代要求,紧贴经济建设和社会对人才需求的实际,逐步形成独特的高职教育人才培养模式。这种以赛带训人才培养模式下的"建立三级竞赛机制、搭建两个改革平台、打造一支双师型队伍"的实践应用,取得了良好的育人成效,在助推学院办学理念、育人理念、工作理念等内涵建设方面作用显著。

浅谈我国会计国际化

伴随着我国国民经济的发展,国际资本大量涌入,国际资本一体化的呼声也越来越高,国际资本一体化带来了会计市场的国际化。现今会计界对“国际化“的理解,在很多问题上存在分歧,需要规范与统一。本文从会计国际化的涵义、会计国际化的内容、我国会计国际化的状况、加快我国会计国际化进程等四个方面阐明了作者的观点。

辽宁省高职教育人才培养工作水平评估专家组在抚顺职业技术学院

按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅[2004]16号)文件精神，辽宁省教育厅专家组一行7人，于2004年11月8日至12日，对抚顺职业技术学院的高职人才培养工作进行了为期5天的现场考察评估。