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当PIRLS理念遇见语文阅读策略——以《唯一的听众》为例 |
吴亚瑞
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《中小学教学研究》
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2016 |
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文本细读与阅读教学结伴而行——教师文本解读的误区与对策 |
吴亚瑞
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《当代教研论丛》
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2016 |
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在文本中探寻“语用”的秘妙——以《珍珠鸟》为例 |
吴亚瑞
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《福建教育学院学报》
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2015 |
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主线贯穿 以问促学——略读课文主问题设计思考与实践 |
吴亚瑞
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《语文天地》
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2019 |
0 |
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借你一双慧眼——优化小学生习作题材例谈 |
吴亚瑞
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《生活教育》
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2016 |
0 |
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植根文本凸显“语用”——《珍珠鸟》教学思考 |
吴亚瑞
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《课堂内外(教师版)(初等教育)》
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2014 |
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