小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用

在小学生学习的过程当中,会出现各种类型的错 误,通过对学生犯错的这种资源进行利用,有效将错误转化为 有用的教学资源。同时,教师还应当予以学生适当的鼓励,让 学生在认识到自己犯错误的同时,激励学生找到正确的解题技 巧,进一步挖掘错误的隐含价值,从而提升小学数学课程的教 学质量。

浅谈高考改革对教育公平的促进作用-以北京高考英语分数调整为例

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确指出高考改革要“从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发”,进行改革.而促进教育公平是维护社会公平的重要基石.本文将从英语高考降分这一措施着眼,探究2014 高考改革新方案在追求教育公平方面所作的努力,及其措施可能对会对教育公平带来的促进作用.

布地奈德联合沙丁胺醇雾化吸入治疗儿童支气管哮喘效果观察

目的观察布地奈德联合沙丁胺醇雾化吸入治疗儿童支气管哮喘的效果。方法该院2016年1月至2017年1月收治的支气管哮喘急性发作患儿19 8例,随机分为对照组与观察组各99例。两组均予抗感染、祛痰、维持液体平衡、吸氧等基础治疗,0.5%沙丁胺醇雾化吸入,观察组加用布地奈德混悬液雾化治疗,治疗1周后观察疗效。结果观察组总有效率(92.9%)高于对照组(82.8%),咳嗽、肺部哮鸣音、胸闷消失时间短于对照组,治疗后最大呼气峰流速(PEF)、第1秒用力呼气量/用力肺活量(FEV1/FVC)优于对照组;差异均有统计学意义(P<0.01)。两组不良反应发生率接近,差异无统计学意义(P>0.05)。结论布地奈德联合沙丁胺醇雾化吸入治疗儿童支气管哮喘,能明显改善患儿肺功能,加快症状缓解,疗效好,且用药安全。