从算法依赖到合理利用:青少年数字化阅读的算法茧房与破茧之径

算法茧房阻碍了青少年的多元化阅读,危害到他们的全面发展和健康成长。算法茧房按不同层面可以分为信息茧房、认知茧房和社交茧房,三者相互关联、相互影响。信息茧房使青少年获取信息单一化、碎片化、浅俗化,认知茧房主要会削弱青少年的批判性思维能力和创新性思维能力,社交茧房会造成青少年与现实疏远和脱节。逐利至上的商业运营是滋生源头,相互影响的社交网络在强化偏好,用户兴趣和认知偏差是重要动因。为破解算法茧房,提出用户层面要增强信息素养、开展混合比阅读;平台层面要优化算法推荐系统,提供给用户更多自主选择权;“家校社”层面要营造良好的家庭阅读环境,加强社会宣传教育引导,开展学校数字阅读教育等一系列措施,帮助提高青少年数字化阅读能力和水平。

AI赋能学术期刊出版的读者服务场景应用

随着媒介技术的发展进步,学术期刊的读者服务模式也在不断发展,目前正处于智能化服务阶段。然而,其服务理念尚未跟上,传统学术期刊过于重视作者服务而忽略了读者服务。实际上,被读者接受是出版工作的核心起点,只有满足读者的需求并以读者为中心提供服务,学术期刊才能真正体现其价值、实现其使命。为提升读者服务能力,探讨了人工智能在文献检索推荐、智能化阅读、学术交流合作、学术评价度量等场景应用的实现路径。但同时也要正视和解决人工智能存在的隐私和安全、信息过滤、算法偏见和互动交流不足等问题,以为科研创新提供更好的服务和支持。

多元融合视域下学术期刊的转型发展

在"互联网+"时代,新技术与新媒体为各领域和各行业提供了广阔的网络平台,创造了学术期刊生存与发展的新环境和新生态,使学术期刊的改革与转型成为必然之势。在转型过程中,学术期刊应该恪守学术规范,找准自身定位,利用新技术与新平台,让"互联网+"与学术期刊进行深度融合,顺应核心功能与新兴技术、传统媒体与跨界媒体、传统出版与数字出版融合发展的新趋势和大方向,实现学术期刊在功能作用、传播形式、服务模式、学术评价、办刊方式等各方面的转型与变革。

“近代华北历史文化”专栏阶段性综述

近代华北是值得认真研究的领域,《河北广播电视大学学报》于2011年初开辟了"近代华北历史文化"专栏,为该领域的学者发表学术见解、进行学术交流、探讨学术研究提供了绝好的平台,并且为整合优质研究资源提供了良好的渠道。"近代华北历史文化"专栏取得了丰硕的研究成果,研究范围涉及到清末民初和抗日战争这两个社会多变、事件多发时期的方方面面,其中对近代华北人物、农村与城市的研究具有独特之处。

自媒体平台对用户传播情绪的影响研究

以UGC为核心的自媒体是新媒体发展的最新阶段。与前期倾向于凭借个人兴趣制造信息的"内容生产者"相比,现阶段的自媒体平台趋于组织化、系统化,成为具备运营意识和创新意识的"内容创业者"。在新型内容营销模式下,除了商业变现,这些活跃在自媒体平台的"意见领袖"也在运用一系列手段引导用户传播行为——从点赞到转发,从一般评论到极端事件下的恶性言论。在内容传播过程中,以新闻热点为主的自媒体平台往往扮演着"情绪操纵者"的角色,采用各种手段激发用户恐惧、愤怒、同情等情绪,进而左右网络舆论环境甚至掀起现实社会的波澜。

“个人化写作”探究与反思

在20世纪90年代中国文坛掀起波澜的"个人化写作",是一股影响深远的创作潮流。从"个人化写作"提出至今,创作界和批评界一直对其持褒贬不一的态度,但从社会文化发展和文学转型发展两方面来说,其产生的合法性是不言而喻的。然而,由于过度强调"私人化"写作、局限于表达个人体验、沉湎于书写主观欲望,"个人化写作"从一开始就面临着难以避免的困境。想要从困境中突围,"个人化写作"必须去"私人化",打破"个人"与"群体"的二元对立,在追求内心体验和个体生存的同时,关注社会发展和家国情怀,创作出既不失创作主体人格坚守和精神信仰,又兼具深厚文学道德和文学理想的作品。

基于内容分析法的老年教育研究综述

随着人口老龄化程度的进一步加深,老年教育越来越受到社会关注。为了更好地了解我国老年教育的研究现状,利用内容分析法分析2013—2019年我国老年教育相关文献,从基础研究、教学模式研究、中外比较研究、实践研究四个方面探讨老年教育的发展现状,总结当前的研究热点,指出未来的研究趋势和方向。

老年教育数字化学习应用困境及弥合策略研究

推动老年教育数字化发展是解决老年教育供给不足的有效路径。在政府的支持下,各老年教育机构积极开展了老年教育数字化发展模式的探索和实践,形成了远程老年大学、老年开放大学等发展模式。当前老年教育数字化发展还存在数字化教育的投入保障机制不完备,数字化教育的宣传力度不足,师资队伍的数字化专业水平不高等问题。通过加强老年教育数字化的顶层设计,加大老年教育数字化投入,创新老年教育数字化管理模式,加强师资队伍信息化培训等措施,进一步优化老年教育的发展环境,更好地支撑老年教育数字化发展。

职业化取向下成人教育发展趋势及引导策略

高等教育大众化发展和就业压力背景下,成人教育由于政策驱动、市场驱动和内在驱动的共同作用,职业化发展趋势愈发明显,这是新时代成人教育转型发展的必然。针对转型过程中存在的发展观念、师资队伍、保障措施和制度建设等方面的问题,通过实施创新驱动发展战略,积极开展职业化革新和引导,将能够更好地提升成人教育的教学质量和职业化水平。

开放大学转型中学报的特色发展——以《河北广播电视大学学报》为例

广播电视大学向开放大学转型升级是高等教育大众化的必然选择。学报作为高校对外学术交流的窗口,承担着重要的宣传、引导的职责,对促进学科建设与学术研究的共同发展具有关键性作用。《河北广播电视大学学报》积极寻求内涵式发展,抓住河北广播电视大学转型升级为河北开放大学的契机,为高校学报的创新性改革发展提供借鉴。

社科学报在开放大学思想政治教育中作用探析

近年来,通过大力开展思政课堂教学改革,思想政治教育领域取得了突出的成就。社科学报作为高校对外传播学术文化和思想内涵的重要平台,在加强思想政治教育工作、繁荣思想政治教育研究方面,应当发挥重要的作用。要充分地认识并发挥社科学报在开放大学思想政治教育领域的政治导向和价值引领作用,助力思政教学改革的深入开展,提升高校思想政治教育水平。

融媒体时代高校学报微信公众号创新探究

新媒体时代,越来越多的高校学报开设了微信公众号,为学术的快速传播提供了新的平台。然而,目前高校学报的微信公众号大多内容单一、形式简单,难以达到令人满意的推广效果。为满足读者获取学术知识和检索的需求,高校学报必须根据微阅读的特性来进行微信公众平台建设,明确自身发展特色和建设理念,在坚持学术品位和水准的基础上,打造具有个性化、人文化的微文化传播平台。

刘禹锡和杜牧咏史诗的比较

刘禹锡和杜牧都是唐代写作咏史诗的高手,但是两人之间存在着一定的差异。刘禹锡的咏史诗重在表现主观情感,杜牧的咏史诗不重言情而皆在资政;刘禹锡写作咏史诗善用典实而透脱不滞,杜牧写作咏史诗则很少用典,即使用也都是熟典;刘禹锡的咏史诗常含有朴素唯物主义哲理,强调人的主观能动性,杜牧的咏史诗则常带有兴衰不是人力可以抗拒的哲理意味;刘禹锡写咏史诗兼用古体、绝句和律诗,杜牧写咏史诗则大量采用七律和七绝的形式。

“养教结合”老年教育模式:必要、可能与路径

"养教结合"老年教育模式是应对老龄化问题的有效路径。巨大的社会需求、国家政策的推动和支持以及实践上可供借鉴的先行经验,为养教结合老年教育的发展提供了可能。突破发展瓶颈,促进养教结合老年教育科学化、可持续化发展,可采取建立和完善准入标准,引入市场化运作机制,创新教学模式和学习方式,优化人力资源管理,加大赋权增能,完善评估和考核机制等发展路径。