梵净山药用植物初步调查及保护策略

通过2010年以来对梵净山自然保护区不同样区的调查,整理铜仁学院植物标本和文献资料研究。结果显示:梵净山国家自然保护区及其周边地区药用植物有460种(或变种)被记入名录,隶属109科308属,其中高等植物比以前记录的278属多28个属;国家Ⅰ级和Ⅱ级保护药用植物分别为7种和41种(或变种)(历史记录Ⅰ级的1种,Ⅱ级的8种);濒危药用植物89种(或变种),其中珍稀濒危的药用植物有59种(或变种)(历史记录濒危的21种,稀有的2种,渐危的21种);药用植物种类繁多,资源丰富,开发利用潜力大。但近10年来,许多药用植物数量明显减少,有些名贵种类分布区域缩减了95%以上,濒临灭绝。因此,药用植物的长期保护和利用,是一项艰巨的工程。

小学道德与法治教学中情境体验导学的实施策略

文章首先对情境体验教学法进行了概述,然后分析了情境体验教学法的重要性和实施原则,最后论述了小学道德与法治教学中情境体验导学的实施策略,包括创设情境,为讨论做铺垫;分组表演,活跃课堂氛围;深挖教材,强化道德与法律意识等。

以生为本,构建富有生命活力的地理课堂

如何把先进生本教育理念和我们的课堂实践结合起来呢？本文结合自己的初中地理课堂作了有益的探索和思考。本文认为,构建富有生命活力的初中地理课堂,首先要让学生进入课堂学习状态,然后要通过巧设引思引发学生的思维,其次要通过教师的教学手段引导学生参与课堂学习,再次要教给学生科学的学习方法,最后要有融洽的师生关系。本文对于提升初中地理课堂教学效率,构建充满生命活力的地理课堂有一定的启发和指导意义。