“一领二管三育”党建与学生工作体系研究与实践

本文基于广州华商职业项目化课题《“一领二管三育”党建与学生工作体系研究与实践》(项目编号 HZXMH202133),在为期两年的探索与实践研究,系统性地构建了“一领二管三育”体系,以党建引领为核心,制度监管、自律自管学生管理体系,三个育人多元化计划,充分发挥了高校基层党组织引领作用,以加强基层党组织对学生工作的管理,围绕“立德树人”为根本,构建“教书育人、管理育人、服务育人”三大育人体系全面培养学生的思想、品德和身心健康,全面提升学生的素质和能力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高职院校学生党建与思想政治工作协同模式探讨

高职院校是我国培养专业型高素质人才的重要基地,既要对学生开展专业知识的系统教育,同时还需要进行思想政治教育和党建工作,要促进大学生的全面发展,帮助高职院校的学生增强思想政治素养,形成正确的人生观与价值观,实现良好发展。高职院校党建工作尽管与思想政治工作不同,但其教育目标具有一致性,因此,创新工作模式,构建协同育人模式,共同提高工作效能,确保党管人才思想的落地,为我国经济社会发展输送更多的高素质专业型人才。

浅谈高职院校学生的人性化制度管理

随着时代的发展,传统的高职院校学生管理制度早已不能满足现代学生管理工作。创新高职院校学生管理工作,注重实行人性化制度管理,提高高职学生的综合能力,帮助学生提高自觉性,有利于确保学生管理工作的有效落实。为了保证学校的教学质量,同时确保学生的身心健康都能够得到发展,高校教师要积极关注学生的各种需求,给予学生良好的教育和耐心的指导,结合人性化的管理制度,让学生得到全面发展。本研究围绕高职院校学生的人性化制度管理的原则、前提、具体体现、方法和措施进行了分析,以期为高职院校的学生管理工作提供一定的参考。

高校思想政治教育创新发展路径

高校的思想政治教育是高等教育的重要组成部分,它对培养学生正确的三观起着决定性的作用,通过思想政治教育,帮助学生形成健康的思想观念和健全的人格。高校思想政治教育应该遵循素质教育以人为本的核心,为国家培养更多全面素质综合发展的优秀人才,因此高校要将社会发展需求作为思想政治教育的核心目标,创新发展路径,本文针对如何创新高校思想政治教育阐述以下几个观点。