高中数学教学中提高“学困生”学习效率的策略

为了提高高中数学"学困生"的学习效率,文章分析高中数学"学困生"学习障碍的成因,提出提高高中数学"学困生"学习效率的策略,即增加兴趣引导式教学;进行实例演示教学;对"学困生"进行因材施教。

高中数学教学应强化学生对公式和定理的理解

在当今的高中数学教学中，学习的枯燥，学生的厌倦，知识的难以消化成为教师、学者、教育专家日益关注的问题。因此新课改提倡“基础教学”即“培养基础知识和基本技能”的教育理念。在高中数学的教育教学中，对公式定理的掌握即是学习基础知识。

捕捉课堂教学契机 培育数学运算素养

数学运算是高中数学教学中的一项核心内容,且是其他数学理论知识的基础,高中数学运算涵盖范围极广,如集合运算、概率运算、数列运算、向量运算、三角函数运算等,这些运算知识既是高中生应当掌握的基础性内容又可以从不同的程度和方式上影响其在数学整体学习中的效果,在我国教育体制改革不断推进的现代社会中,如何通过捕捉课堂教学的有效期及促进学生数学运算素养的培养就成为了广大高中教师的一项重要教学课题.本文顺应新课改的发展潮流,详细地阐述高中数学教学应注重对学生运算能力培养的相关问题.

以问题激发学生思维的数学课堂教学

教师在教学过程中会不断地钻研教法,寻找促进学生主动学习,迅速理解并吸收知识的教学方法。应该指出,不管教师用何种方法教学,目的都在于激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效率,而采用以问题激发学生思维的数学课堂教学,是一条建设高效数学课堂教学的重要的途径。

“合作——互动”教学模式在高中数学教学中的应用

高中数学课程教学细要中清楚地提出,高中数学教学应该以培养学生思维能力为关键,不仅要加强学生的应用意识,还要让学生养成实践精神和探索精神。如何实现这一教学目标?教师应在课堂上采取更高效的教学模式,而'合作—互动'教学模式就与这一要求高度契合。基于此,本文对'合作—互动'教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行分析,以提高高中数学课堂教学效率。

使用和谐夹的改良单钳道内镜下荷包缝合术的临床应用

内镜下尼龙绳荷包缝合术已广泛应用在内镜黏膜下剥离术（endoscopicsubmucosaldissection，ESD）和内镜下全层切除术（endoscopicfull-thicknessresection，EFR）治疗后以及消化道术后吻合口瘘修补。目前单钳道内镜操作存在技术难度高、操作复杂、操作时间长等缺点。

基于翻转课堂教学模式的高中函数教学实践研究

结合近年来的教学成果和调查我们发现,高中在函数教学方面存在着一定程度的不足和问题,使得教学效果并不理想,而引入翻转课堂教学模式的理论是教学改革创新的又一个新的举措,本文结合目前高中函数教与学的现状及翻转课堂在高中函数教学中的实践教学进行总结和分析,希望对基于翻转课堂教学模式的高中函数教学实践有一定的促进作用。