高校学生党建工作绩效评估制度设计探索

当前各高校在高校学生党建的重要性和紧迫性方面都已达成共识,但在学生党建过程中往往忽视评价管理,从而影响了高校学生党建工作的成效。文章引入管理学的绩效评估概念,应用于高校学生党建工作绩效评估制度的设计,从其设计原则、关键绩效指标考核技术等方面探索了加强高校学生党建工作的制度设计。

发展性心理辅导操作模式的实践探索

以发展性心理辅导为主导的心理辅导模式,虽然已经为我国许多心理辅导工作者所认同,但是对于第一线的心理健康教育工作者而言,发展性心理辅导仅仅是一种理念。探索具有普遍性价值的心理辅导操作模式,是当前我国心理健康教育研究工作面临的重要问题。在心理健康教育中引入心理委员制,尝试发展性心理辅导操作模式,必定会在队伍建设、机制建设、活动开展、学生主体作用发挥等方面取得一定的成效。

大学生网络成瘾的危害与对策分析

本文从讨论网络成瘾症的定义及诊断标准入手,分析了网络成瘾的表现及危害,并在此基础上初步探讨了解决大学生网络成瘾的对策。

矫治大学生网络成瘾的对策探索

针对大学生网络成瘾情况,经过实践和探索,试图摸索出一个矫治的有效模式,以实现高校德育的有效性。

医学生心理危机干预策略探索

本文结合学校多年的实践,阐明医学生心理危机的内涵,分析了医学生心理危机的产生原因,并对医学生心理危机提出建立医学生心理危机预警系统和危机干预机制等策略。

第三方调解医疗纠纷机制的实践与探索

通过对当前解决医疗纠纷途径困境的分析,介绍浙江宁波、温州引入中立第三方调解机制解决医疗纠纷的实践,明确"第三方"机构设置在司法行政部门、引入医疗保险理赔机制,明确"第三方"介入运作机制,对"四方合作"共同处置医疗纠纷、打击"医闹"有明确规定。指出其对维护医疗卫生工作秩序的积极意义,并进一步思考其损害患方利益的可能性,以期不断完善和改进医疗纠纷处置的实践和探索,更有效解决医疗纠纷。

网络时代高校校园文化建设的思考

本文从校园文化的内涵和网络时代校园文化特征入手 ,分析了网络时代校园文化面临的挑战和机遇 ,提出网络时代校园文化建设的具体对策。

浅折校园文化建设的认识和实践误区

本文分析了目前高校校园文化建设中存在的认识和实践上的误区 。

大学生网络成瘾症原因、可自愈性特点分析及防治对策

网络成癌症已有比较明确的定义和临床经验丰富的诊断标准。大学生身心发展的特殊性、父母的不良教养方式、大学生相对自由的生活方式与学校的问题教育方式、以及社会环境流行文化的感染,都有可能转成网络成瘾的内源性与外源性病因。鉴于网络成瘾多达70%可自愈性的临床病学统计,相关的预防治疗在于多方调动大学生的自身努力:包括科学确立规划人生目标;民主平等的家庭文化;学校的网络素质教育;政府的网络法规和伦理导向机制。

医学院校人文素质教育面临的挑战

知识经济及信息时代的到来,医学事业不断发展,现代医学模式转变,医学事业发展对学生的综合素质的要求,世界医学教育的趋势、医学院校的人文素质教育的现状对人文素质教育提出了严峻的挑战。面对挑战,医学院校应积极应对,真正确立“以育人为中心”的教育观,大力开展和加强人文素质教育,提高医学院校学生的人文素质。

心理问题与大学生犯罪

针对心理问题已成为大学生犯罪的重要原因之一的现实,剖析大学生犯罪的个体心理特征,提出改善和解决大学生心理问题的建议.

图书馆自习室管理系统的设计与实现

总结温州医学院图书馆自习室管理系统的设计、开发和测试工作。该系统基于B/S结构,利用现有校园一卡通系统,通过Flash、ASP和数据库等软件技术,实现自动分发座位、选择交换座位、座位保留超时管理和图形动画显示座位位置及状态等功能,解决高校图书馆自习室普遍出现的由于抢座、占座而导致的座位利用率低等问题。

心理健康教育师资“订单培养”实践探索

目前，客观存在的学生心理健康问题已引起了社会各界的高度重视，但由于各地中小学校心理健康教育师资的质与量都存在很大差距，还不能满足教育形势及社会经济发展的现实需要。因此，针对现实问题，提出改进措施，构建合理的心理健康师资培养模式，是事关中小学心理健康教育事业发展的重要课题。温州医学院与温州市政府在浙江省率先签定合作协议，共建学校健康教育体系，通过定向培养和培训，构建一支素质优良的心理健康教育教师队伍，为中小学生的身心健康发展探索一条心理健康教育师资“订单培养”新模式。现将报道如下。