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浅谈音乐课和口琴课相结合的课改教学模式
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作者 吴仨 《神州》 2012年第14期96-96,共1页
在不同的教学阶段,音乐课应根据学生身心发展规律和审美心理特征,激发和培养学生学习音乐的兴趣。音乐课程标准指出:器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
关键词 音乐课程标准 教学模式 课改 口琴 审美心理特征 身心发展规律 教学阶段 器乐教学
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浅谈运用语言创设音乐课堂情境
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作者 吴仨 《中小学音乐教育》 2004年第2期8-9,共2页
关键词 审美情趣 中小学 教学语言 音乐教学 教学情境 文学素养 教学内容
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