谈农村中学数学教学中的多媒体运用

中学数学课堂教学过程是数学信息转化的过程，是让学生通过视觉、听觉等感官接受、获取数学信息的过程。农村中学传统的课堂教学信息主要通过听觉获得，而视觉交换仅限于书本和黑板等静态的内容。因此，为了能让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥他们在教学过程中的主体地位，多媒体技术的推广和应用正在成为数学发展的必然趋势，这也是农村中学数学教改的必然结果。

试析新课标对初中数学教学的新挑战

针对初中数学新课标带来的新挑战，我们在教学改革中要把学生的学习能力尤其是学生的思维能力的培养放在首位，以培养学生思维品质为切入点，以培养学生思维方式为着手点，引进学案新手法，采用变式教学，注重学用结合，从而提高学生学习活动的有效性。