泉州东西塔虚拟现实再现

利用虚拟现实技术对文化遗产进行复原、虚拟漫游和动态展示,这有利于扩大文化遗产受众面,为文化遗产的保护和应用提供高科技支撑.文章介绍了东西塔的建筑艺术与历史文化价值,开发了泉州市东西塔虚拟现实再现系统.该系统致力于应用虚拟现实技术,开发一个多渠道、多感官的平台,实现文化遗产的保护与利用.利用数码相机和古建筑三维史料进行东西塔三维建模,设计和实现了沉浸式虚拟漫游.实验表明,该系统建模逼真度较高,沉浸感较强,虚拟漫游趣味性较强.该平台旨在用于文化交流、教育、旅游、游戏等应用.

话题型微博评价对象抽取特征分析

主观评论句中的评价对象抽取是细粒度情感分析的任务之一,在公众舆情、用户产品评论、竞争情报分析等领域有着广泛的应用价值.针对中文话题型微博语言简洁、不规范、常常省略评价对象等特点,提出一种基于语言学特征和微博结构特征的话题型微博评价对象抽取方法.通过挖掘中文微博语料的结构与内容,将词、词性、情感词、通过句法分析获得的主谓关系、来自主题标签生成的主题词序列以及由语义角色标注所获得的施事与受事中的名词等多种特征相融合,同时将评价对象抽取看作序列标注问题,建立条件随机场模型进行学习并训练。实验结果表明,语言学特征和微博结构特征使准确率提高了约10%.

机器学习中的负迁移探讨

传统的机器学习侧重于研究单一任务,假设训练数据和测试数据服从同样的概率分布,然而实际中这一条件往往无法满足,且对于不同任务的研究较少,这些就需要迁移学习.它可以从现有的任务中学习知识和技能用于将来的任务.然而使用迁移学习则要承担负迁移的风险.本文介绍在增强学习、多任务学习和归纳学习中避免负迁移的方法.

Max+plus II在数字电路实验教学中的应用

本文介绍了Max+plusⅡ软件在数字电路实验教学中的应用,简述了原理图输入法在实际实验教学中的优点,以实例说明了原理图层次化设计方法和Max+plusⅡ软件的设计流程。

实时手势交互的泉州东西塔虚拟现实实现技术

传统虚拟遗产中使用鼠标、键盘或手柄进行虚拟遗产的漫游,存在沉浸感与参与感不足.为了增进虚拟遗产系统的沉浸感、交互性,提出基于实时手势交互的泉州东西塔虚拟现实系统,定义东西塔虚拟交互中手势交互范式,实现基于裸手的东西塔虚拟漫游、交互与虚拟拼装.用户体验实验结果表明,用户性别在手势交互上表现出显著不同,男性用户对徒手交互技术的接受度、手势操作的熟练度,以及对手势交互技术所持有的态度优于女性用户,后者更关注虚拟现实系统中模型的逼真度.

分布式架构的智慧实验室的设计

为推进实验教学手段现代化和实验室管理服务水平信息化,结合工作实践,分析了智慧实验室的内涵,提出了依托校园网络、物联网、虚拟仿真等信息技术,采用分布式架构,设计了智慧实验室。文章详细介绍了智慧实验室的设计、实现及其在实验教学与管理中的应用。智慧实验室的建设实现了实验教学与管理的网络化与智能化,提高了优质实验资源的共享率和实验技术队伍的工作效率。

基于多特征融合的微博倾向性分析

针对中文微博短文本的倾向性分析进行研究,提出一种多特征融合的微博情感倾向性分析方法.在微博情感特征方面,综合考虑情感词、词性、词汇等语言学特征和标点符号、表情、主题标签等微博结构特征.在特征抽取上,将特征组合与卡方统计相融合.在倾向性的判别方法上,分别采用基于规则集和情感词典的倾向性判别方法和基于支持向量机的倾向性判别方法.实验证明,前者增加微博新词识别和新词极性标注后准确率提高了14.11%,后者的准确率平均为94.67%.

基于BP神经网络的高校实验室安全评价模型及应用

将人工神经网络应用于高校实验室安全评价中,提出一种基于BP神经网络的高校实验室安全评价模型。参考国内实验室安全评价的研究成果,结合福州大学实验室的特点,建立高校实验室安全评价指标体系。该模型将实验室安全评价指标量化为具体的数据作为BP网络的输入,评价结果作为输出。通过专家评分获得训练样本,用trainlm函数训练网络,并对测试数据进行网络仿真。实验表明网络仿真训练值与实际评价结果误差很小,验证了该评价模型的适用性。该模型可以利用已有较成功的实验室安全评价案例信息,使专家的评价经验得到积累,为实验室安全评价提供较科学的量化标准。

面向网络论坛话题发现的文本处理技术研究

论坛、博客、微博、QQ空间等都是重要的网络社交载体,但各自的网页结构和语言风格又有差异.本文根据网络论坛的网页结构和数据特点,阐述了应用于话题检测的网络论坛数据处理的相关技术,包括文本预处理和特征选择技术.介绍了这些技术的发展现状和研究成果,论述了命名实体信息在论坛话题检测中的作用,讨论了论坛中时间信息的识别与规范化处理.

基于动作捕捉技术的梨园戏虚拟现实数字化保护

以泉州梨园戏为研究对象,运用惯性动作捕捉技术来研究梨园戏的虚拟现实数字化保护.使用惯性动作捕捉技术获取梨园戏艺人的表演数据,然后在对动作捕捉数据进行优化和修正后,结合三维人物模型和建筑仿真模型,在Unity平台上实现梨园戏的虚拟现实三维数字化保护.在使用HTC Vive虚拟现实头盔后,可以实现360度沉浸式浏览.实验表明,使用惯性动作捕捉技术可以实现对梨园戏的虚拟现实数字化保护.

一种基于卷积神经网络和贝叶斯网络的用户行为预测算法

针对群体中的个体行为具有随机性及不确定性但在群体结构上却倾向于采取相同或相近策略的问题,提出一种基于卷积神经网络和贝叶斯网络的用户行为预测模型。卷积神经网络负责学习群体共性行为并进行预测,贝叶斯网络融入个人内在因素、客观情景因素及短期效应因素等特征对卷积神经网络的预测结果进行校正。模型旨在融合卷积神经网络优秀的识别能力及贝叶斯网络的因果推理能力,帮助决策者发现隐含在海量用户行为中的因果关系。最后的实验表明,该模型能够有效提升用户行为预测的正确率。

高校实验室管理APP平台的分析与构建

基于移动端的高校实验室管理APP平台以Android studio为开发工具,其基本模块包含实验室考勤管理、仪器与设备运营管理、实验课程管理、实验室预约管理、实验室基础管理五个模块。该APP平台的开发,提高了实验资源的使用效率和实验技术队伍的工作效率,有效地加快了高校智慧校园建设的步伐。

指向阅读力提升的人物类儿童绘本教学策略

随着我国素质教育的不断推广,人们越发重视小学阶段的教育,学生在实际的学习过程中,不仅需要了解简单的生活常识,还需要在小学阶段掌握科学合理的阅读方式,提升阅读能力,为之后进入更高阶段的学习打下良好的基础。本文主要对当下人物类儿童绘本教学过程中所采用的具体教学方式进行详细分析,以便提升学生的阅读能力,促进学生综合素质的提升。

基于Access的家庭档案管理系统的实现

本文介绍了基于Access的家庭档案管理系统的实现,对系统功能结构、系统需求分析和各个模块的实现进行了详细的分析和描述。

课前设计 课堂渗透 课外拓展

小学语文教材中渗透有丰富的职业启蒙教育素材,值得教师去挖掘和应用。研究以苏教版小学语文教材为例,分别从课前设计、课堂渗透和课外拓展三个层面深入探究小学语文教学渗透职业启蒙教育的合理路径。

核心素养下的小学语文童话阅读教学

语文科目的重点教学任务在于培养小学生的语文综合素养能力,其中最重要的是培养小学生语文阅读理解的能力。小学阶段通过培养学生的童话学习能力可以进一步促进语文素养的提升。笔者根据多年来语文教学实践经验,阐述小学语文童话阅读教学的内涵和具体实施策略方法。