倾听盲生心声 促进健康成长

对于独特的学生群，蹲下身来倾听他们的心声，是多么重要啊!我以一颗充满柔情的爱心，满怀信心和期待地聆听着那些生命之音。蹲下来倾听学生心声，不仅仅听到了学生的言语，更倾听到言语背后的思绪和性情、欲望和需求，这些都要加以热情地呵护和细心地引导。当学生发现自己那些藏而不露的内心角落被老师认可和爱护时，他们就会与教师建立起更深一层的信赖和乐于交往的关系，同时也使自己更充满自信，真正感受到作为一个独立生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。

《盲校义务教育品德与生活课程标准》解读

《盲校义务教育品德与生活课程标准》参照《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》,并结合视障学生的身心特点及发展规律,提出了具有盲教育特色的理念和要求,制定了适合视障学生的课程目标、内容与课程实施建议。

爱他,就任其挣扎

曾看过这样一篇文章《爱他，就任其挣扎》，说的是一只蛹在羽化成蝶的过程中，作者不忍心看其苦苦挣扎，就忍不住在最后时刻用剪刀替它把皮剪开了，但这只蝴蝶一直在颤栗，直到死也没能飞起来。问起生物学家时，专家这样告诉她：“在蜕变的过程中，蚕蛹的抖动是将翅膀中多余的水分抖出来，这样才能飞翔，你帮它把皮剪掉，它翅膀以及身体里的水分太多，结果反倒无法飞翔了。”