“流程管理”:一种县级教育管理创新模式

2000年，我县教育走进低谷，我们在深刻反思后认识到，致使我县教育质量较低的主要原因，是缺少行之有效的现代教育管理模式。2000年10月，在反复调研、论证的基础上，我县召开了全县中小学校长专题会议，慎重提出在全县中小学实行“流程管理”。2000年11月5日，我们向全县中小学发出了《关于在全县中小学实施三门县学校流程管理综合测评方案的通知》。至此，“流程管理”正式在我县实施。

奶水牛子宫内膜炎病原菌鉴定与药敏试验

通过对南宁的某奶水牛场中的12头患子宫内膜炎奶水牛进行子宫采样和调查,并在无菌条件下,对采集的样本进行了病原菌的分离鉴定和药物敏感性试验。分离纯化培养得到38种细菌,没有发现真菌。药物敏感性试验结果表明,葡萄球菌对红霉素、克林霉素、米诺环素、诺氟沙星、头孢吡肟高度敏感,对复方新诺明、氨曲南等产生了不同程度的耐药性;奈瑟氏菌对克拉霉素、头孢吡肟高度敏感,对复方新诺明、氨曲南产生了不同程度的耐药性;非发酵菌和肠杆菌科对头孢他啶、头孢曲松、氨曲南等有较高的敏感性,对氨苄西林、哌啦西林、氧氟沙星、链霉素等产生了不同程度的耐药性。

奶水牛子宫内膜炎病原菌的生化特性与药敏试验

通过对南宁某奶水牛场中的12头患子宫内膜炎奶水牛进行了子宫采样和调查,并在无菌条件下对采集的样本进行了病原菌分离鉴定和药物敏感性试验。分离纯化培养得到38种细菌,未发现真菌。根据形态、生长特征和生化特性鉴定,分别为:表皮葡萄球菌5株、木糖葡萄球菌6株、溶血葡萄球菌5株、腐生葡萄球菌1株、金黄色葡萄球菌1株、微球菌2株、黏液奈瑟菌1株、卡他布兰汉菌1株、金黄奈瑟菌1株、恶臭假单胞菌4株、类产碱假单胞菌1株、醋酸钙不动杆菌2株、黄杆菌(ⅡB群)4株、缺陷假单胞菌1株、施氏假单胞菌1株和大肠杆菌2株。药物敏感性试验结果表明,葡萄球菌对红霉素、克林霉素、米诺环素、诺氟沙星、头孢吡肟高度敏感;奈瑟氏菌对克拉霉素、头孢吡肟高度敏感;非发酵菌和肠杆菌科对头孢他啶、头孢曲松、氨曲南等有较高的敏感性。