贵州高中化学新课改对传统教学模式的影响浅论

从2010年贵州高中引进了化学新课程改革,新的理念、新的课标、新的教材对高中学生和高中化学老师带来一次新的挑战。本文从教师、学生的教与学的角色的转变,及教学案例的分析,论证了新的课改必定对传统的教学模式带来一场变革,极大地促进教学的发展。

基于发展学科核心素养的高中化学教学实践探讨

当前,一线教育工作者将更多的关注投在学生学科核心素养的培养上,高中化学教师更是如此。这对教师提出了更多挑战,他们不再只讲解化学理论知识,帮助他们掌握考试技巧,同时还要发展他们的思维,锻炼他们的各方面能力,促进核心素养的提升。本文将围绕学科核心素养,探索打造高效高中化学课堂的新途径,以供参考。