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电磁频谱作战效能评估研究
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作者 张亚特 王小博 +1 位作者 吴传章 朱会柱 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2024年第7期128-134,共7页
为实现电磁频谱作战中作战装备作战效能的系统性评估,提出了一种面向装备的电磁频谱作战效能评估方法,该方法引入电磁作战能力、电磁空间态势、战场电磁环境和电磁作战状态4个参量,采用定性与定量结合的方式描述电磁频谱作战的指标体系... 为实现电磁频谱作战中作战装备作战效能的系统性评估,提出了一种面向装备的电磁频谱作战效能评估方法,该方法引入电磁作战能力、电磁空间态势、战场电磁环境和电磁作战状态4个参量,采用定性与定量结合的方式描述电磁频谱作战的指标体系;通过最优传递矩阵改进层次分析法,规避一致性问题的影响,实现电磁频谱作战的效能评估,对电磁频谱领域的作战研究具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 电磁环境 评估 电磁频谱 作战效能
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间歇非均匀采样转发干扰产生方法研究 被引量:14
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作者 吴传章 陈伯孝 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2021年第1期1-10,共10页
间歇采样转发干扰(interrupted sampling repeater jamming,ISRJ)在接收端匹配滤波后会产生相干假目标群,但是这些假目标在距离和幅度上都呈现出很强的规律性。针对这一问题,依据每一个采样子波形的理论脉压结果,采用间歇非均匀的采样... 间歇采样转发干扰(interrupted sampling repeater jamming,ISRJ)在接收端匹配滤波后会产生相干假目标群,但是这些假目标在距离和幅度上都呈现出很强的规律性。针对这一问题,依据每一个采样子波形的理论脉压结果,采用间歇非均匀的采样和不定量的转发破坏假目标在脉压后的规律性,使其能在较大范围内形成压制效果,并使用禁忌搜索算法对每一个干扰采样信号的脉冲宽度和转发次数进行优化求解。仿真分析了不同信号参数和禁忌搜索算法中的不同权值对干扰效果的影响,并从脉压前后的平均功率、脉压结果的过门限概率以及脉压前后干扰信号和目标信号的循环相关系数等3个方面将传统的产生干扰方法和本文所提的方法进行对比,证明了所提方法的有效性。 展开更多
关键词 间歇采样转发干扰 间歇非均匀采样 压制式干扰 干扰产生 禁忌搜索
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集合问题中常见的数学思想方法 被引量:2
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作者 吴传章 《中学教学参考》 2009年第17期67-68,共2页
数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象概括.它蕴含在数学知识发生发展和应用的过程中,同时又贯穿于数学知识的学习、理解和应用过程. 集合是每年高考的必考内容之一,重点考查集合的概念及运算,命题时大多数是以选择题、填... 数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象概括.它蕴含在数学知识发生发展和应用的过程中,同时又贯穿于数学知识的学习、理解和应用过程. 集合是每年高考的必考内容之一,重点考查集合的概念及运算,命题时大多数是以选择题、填空题的形式出现,多为学科内的小型综合题.现举例说明在集合问题中如何利用常见的数学思想快速、准确地解决问题. 展开更多
关键词 数学思想方法 集合问题 数学知识 抽象概括 举例说明 选择题 填空题 综合题
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基于单脉冲三维成像的抗交叉眼干扰方法 被引量:4
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作者 胡艳芳 陈伯孝 吴传章 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2022年第4期1188-1194,共7页
交叉眼干扰是针对末制导雷达实施的一种有效的角度欺骗干扰,使得导弹不能有效地跟踪并打击目标。针对这种主瓣干扰,现有末制导雷达缺乏较为有效的对抗措施。为此,本文提出一种基于单脉冲三维成像的抗交叉眼干扰方法。该方法首先对单脉... 交叉眼干扰是针对末制导雷达实施的一种有效的角度欺骗干扰,使得导弹不能有效地跟踪并打击目标。针对这种主瓣干扰,现有末制导雷达缺乏较为有效的对抗措施。为此,本文提出一种基于单脉冲三维成像的抗交叉眼干扰方法。该方法首先对单脉冲雷达和、方位差、俯仰差3个通道信号在距离、多普勒两维上进行高分辨处理,通过测量各分辨单元的方位角和俯仰角,再结合距离信息得到目标三维像,然后利用目标的团聚效应设定合适的阈值,剔除由交叉眼干扰引起的目标尺寸之外的奇异点,从而得到干扰对抗后的测角结果,确保了导弹对目标的有效跟踪。仿真结果证明了这种抑制主瓣角度干扰措施具有一定的有效性。 展开更多
关键词 比幅单脉冲 交叉眼干扰 主瓣干扰抑制 三维成像
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题解反思 提高能力
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作者 吴传章 《中学理科(综合)》 2008年第9期44-44,共1页
要迅速提高学生数学解题的能力,须具备诸多条件和因素.长期的教学实践告诉我们,学生在进行解题训练的过程中,普遍欠缺一个自我提高解题能力的重要环节,即题解后的“反思”.何谓“题解反思”?一道数学题经过一番苦思冥想解答出答... 要迅速提高学生数学解题的能力,须具备诸多条件和因素.长期的教学实践告诉我们,学生在进行解题训练的过程中,普遍欠缺一个自我提高解题能力的重要环节,即题解后的“反思”.何谓“题解反思”?一道数学题经过一番苦思冥想解答出答案之后,必须认真进行如下探索:命题的意图是什么? 展开更多
关键词 解题能力 题解 数学解题 教学实践 解题训练 自我提高 “反思” 数学题
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区间上二次函数最值的求法
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作者 吴传章 《中学理科(综合)》 2008年第8期64-64,共1页
二次函数是初中教学的一个重要内容,是高中数学学习的基础,在高考中关于二次函数的性质和应用的考查,是历年必考的知识点,其中尤其是在给定区间上求最值的问题.
关键词 函数最值 给定区间 求法 二次函数 初中教学 数学学习 知识点 高中
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芜湖电厂全员劳动考核调查
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作者 吴传章 张大和 《中国电业》 1994年第1期32-33,共2页
关键词 发电厂 全员劳动考核 管理
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