基于现代学徒制的中职生职业核心能力培养探究——以中职信息技术专业“联想专班”建设为例

职业核心能力是人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力,对中等职业学校来说,如何提高学生的市场竞争力,提升学生的职业核心能力,关注学生的全面发展和终身发展,是学校努力和研究的重点。文章以长沙市信息职业技术学校信息技术专业校企合作专班建设为例,介绍现代学徒制模式下以校企共融为主线培养学生职业核心能力的具体做法。

浅议大数据新环境下的网络安全

在大数据的环境下,网络安全问题日益凸显,尤其随着计算机技术和互联网技术的发展,数据正以指数速度迅速膨胀,海量的数据包括敏感数据、隐私数据等。大数据网络安全是一个综合性的课题,涉及技术、管理、使用等许多方面。本文介绍了大数据的国内外发展现状;分析了大数据的网络安全,包括物理安全、数据内容安全、数据传播安全、数据管理安全等;并讨论了大数据网络安全的防护措施,包括访问控制、数据加密、网络隔离、入侵检测、病毒防治、安全审计、数据备份、增强安全意识等;最后展望了大数据网络安全的情景。

数字校园体系结构框架设计研究

伴随着信息技术的快速发展,在校园体系的现代化建设当中,需要加强云计算技术下的数字校园体系的构建。数字校园体系的构建,能够以云计算来提高校园体系的信息管理水平,促进校园资源的现代化发展,以此降低校园信息系统构建运营成本,实现校园教学资源的健康发展。同样数字校园体系结构框架的构建能够实现校园体系的数字化建设,为校园体系加强资源开发与共享提供保障。因此,文章主要对数字校园体系结构框架设计进行研究分析,旨在通过对当前的校园体系的云计算数字化的构建现状以及存在的问题进行详细阐述,并且提出相应的措施。

数字校园建设模式及成效分析

随着国家各项技术水平的发展,我国校园数字建设已成为教育领域重点研究的课题。很多学校已经将校园通等网络平台运用在日常的教学和管理中,而校园网从功能单一逐渐发展为功能强大的数字化校园,并且数字校园的建设在很多学校取得了较好的成效。本文针对数字校园建设的模式及应用进行深入研究,并对数字化校园应用的成效进行剖析,认为学校向现代化校园发展仍需要继续不断创新和努力,才能实现为师生提供优质校园服务提供便利基础。

论多媒体信息技术条件下中职计算机教学研究

随着信息技术的发展,多媒体技术和网络技术为核心的现代教学媒体打破了传统的以教师为中心的教学模式,它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式,使常规的教学如虎添翼,这对于提高学生的知识水平和培养学生的创造性思维有着传统教学无法比拟的优势.教师在使用多媒体手段进行教学时要做到适时、适量、适当,让多媒体丰富教学过程,让学生更好地理解课堂内容.在多媒体教学飞速发展的今天,教师应处理好多媒体教学中教学思想和教学手段的关系,才能更好地发挥多媒体教学的作用.

日常中的暴力暴露与青少年网络欺负：攻击信念的中介和性别的调节

目的:探讨攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的中介作用及其性别差异。方法:采用网络欺负问卷、攻击信念量表和暴力暴露问卷对1645名青少年进行问卷调查。结果:①暴力暴露、攻击信念与青少年网络欺负显著正相关;②攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的部分中介作用显著;③性别调节了攻击信念的中介作用。相比女生,攻击信念对男生的网络欺负行为有更明显的预测作用。结论:攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间起部分中介作用,且这种中介作用有明显的性别差异。

计算机课程的混合式教学策略分析

阐述计算机课程中的混合式教学策略,合理的教学评价机制、完善的计算机专业教学考核的机制、建产学研的平台体系,从而促进科研以及教学模式的转型。