加强课程建设 提高教学质量

随着我国经济的对外开放,社会主义市场经济的发展,推动着教育事业的蓬勃前进。嘉兴高专从中获得了新生和发展的机遇,专业设置由原来的3个增加到9个,在校学生由三百来人猛增到七百多人。因此,随着学校规模的扩大、二级教学管理的实施,首当其冲摆在我们面前的头等大事就是加强课程建设、稳定教学秩序,提高教学质量。 教学计划中除了实验实习,课程设计和毕业设计等实践性教学环节以外,其它大部分内容是由一门门课程,按学期组合而成,因此可以说课程是组成教学计划的基本元素。学生通过每学期的各门课程的教学活动,获得知识,培养了能力。每门课程建设的成效,直接影响到教学目标的实现和人才的培养。因此,只有不断加强课程建设、稳定教学秩序,才能提高教学质量。

普通高等专科学校开展科研工作的探讨

随着当前社会主义市场经济体制和教育改革的不断深化,李岚清副总理在1994年全国教育工作会议上的总结讲话中指出:“高等院校是培养高层次人才,发展科技的主要基地,而科技的发展水平又是实现我国第二、三步发展战略目标,迎接21世纪挑战的根本保证。”《中国教育改革和发展纲要》明确指出“高等教育担负着培养高级专门人才,发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。”鲜明地强调高等学校的两大任务:教学和科研。

课堂教学的思索与设计——与青年教师谈谈如何提高教学能力

近几年来,进入我校教师队伍的新生力量日益增多,青年教师很快适应教学工作的需要而自觉地走上讲台,成为学校主讲教师队伍的主力军,他们已占主讲教师的70％。他们工作有朝气,善于把刚学到的新颖科技知识充实到教学内容。 但是,他们存在另一方面的弱点,缺乏一定的教学经验和方法,一时还不能适应教学工作形势的要求。因此,当务之急是在讲台上如何充分发挥自身教学水平和能力,不断提高教学能力,来适应当前高等教育的需要,早日成为一名优秀的人民教师。现将我三十年来的教坛生涯的体会与青年教师谈谈如何提高教学能力。

求循环数列的通项问题

本文系统地用特征方程的方法求解循环数列的通项问题，且对特征方程的单根、重根及其一般形式分别进行讨论和推理，从中导出循环数列通项的方法。

加强和改进实践教学环节 主动适应经济建设 办出具有高专特色的实践体系

一、在实践中不断总结经验教训,改进实践教学环节 我们对如何加强实践教学环节的体会:在实践的过程中,不断总结经验教训,循序渐进。 1、摆脱本科模式,改进实践教学环节 我校专业刚设置时,基本上是沿用本科专业的模式,以本科的教学计划为兰本,适当减少一些理论课时和实践教学时间,要求学生在三年内学完四年的内容,其结果是学生消化不了,不仅在理论上而且在实际操作方面都比不上本科生,学生毕业后不能适应急需人才的中小企业、生产第一线的需要。在现实面前,我们针对这种情况,认真总结了经验教训,专科教育必须大力加强实践教学环节,于是,对教学计划进行了改革。首先明确了教学计划要为培养目标服务。如机电专业学生毕业后能在机电行业各部门从事电气控制、机电一体化产品开发和现场技术服务等工作。其次教学计划应保证学生具有较好的实践动手能力结构,我们在教学计划中拿出较多时间搞各类课程设计、操作实践和计算机操作等,压缩课堂教学时数,