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南非高中生物学教材LIFESCIENCES中“活动”栏目的特点探析及建议
1
作者
刘杨
吴佳颐
刘艳娜
《中学生物学》
2023年第9期59-61,共3页
南非高中生物学教材(LIFESCIENCES)设有22个“活动”栏目,主要内容是与章节匹配的生物学技能训练、实验、调查、资料检索及报告撰写、资料分析、思考讨论等。该栏目具有如下特点:重视操作活动,培养动手实践能力;注重资料检索,培养学生...
南非高中生物学教材(LIFESCIENCES)设有22个“活动”栏目,主要内容是与章节匹配的生物学技能训练、实验、调查、资料检索及报告撰写、资料分析、思考讨论等。该栏目具有如下特点:重视操作活动,培养动手实践能力;注重资料检索,培养学生信息素养;注重活动过程,培养逻辑思维能力;设置小组活动,培养合作学习意识;关注知识联系,顺应学生认知规律;注重联系生活,培养社会责任。此外,南非生物学教材存在评价体系不完善、活动设置过于分散、学科知识较为单一三点不足。
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关键词
南非高中生物学教材
LIFESCIENCES
“活动”栏目
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职称材料
我最喜欢的运动
2
作者
吴佳颐
《小雪花(小学快乐作文)》
2003年第13期43-43,共1页
关键词
自行车
运动
能带
爱好
节约
空闲
时间
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职称材料
题名
南非高中生物学教材LIFESCIENCES中“活动”栏目的特点探析及建议
1
作者
刘杨
吴佳颐
刘艳娜
机构
陕西师范大学生命科学学院
陕西教师发展研究院
天津市蓟州区第四中学
出处
《中学生物学》
2023年第9期59-61,共3页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“陕西省初中生生物学科系统思维的测评研究”(课题编号为SGH22Q258)
2022年度陕西教师发展研究计划项目课题“陕西基础教育“三个课堂”评价模型的构建与应用”(课题编号为SJS2022ZY003)
+1 种基金
2023年度陕西省哲学社会科学研究专项课题“陕西省青少年科学素质的测评与提升策略研究”(课题编号为2023QN0057)
全国教育科学规划2022年度课题“中学生科学推理能力的评价研究”(课题编号为DHA220396)的研究成果。
文摘
南非高中生物学教材(LIFESCIENCES)设有22个“活动”栏目,主要内容是与章节匹配的生物学技能训练、实验、调查、资料检索及报告撰写、资料分析、思考讨论等。该栏目具有如下特点:重视操作活动,培养动手实践能力;注重资料检索,培养学生信息素养;注重活动过程,培养逻辑思维能力;设置小组活动,培养合作学习意识;关注知识联系,顺应学生认知规律;注重联系生活,培养社会责任。此外,南非生物学教材存在评价体系不完善、活动设置过于分散、学科知识较为单一三点不足。
关键词
南非高中生物学教材
LIFESCIENCES
“活动”栏目
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我最喜欢的运动
2
作者
吴佳颐
机构
哈尔滨市南岗区文昌小学四(
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2003年第13期43-43,共1页
关键词
自行车
运动
能带
爱好
节约
空闲
时间
分类号
G624.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南非高中生物学教材LIFESCIENCES中“活动”栏目的特点探析及建议
刘杨
吴佳颐
刘艳娜
《中学生物学》
2023
0
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职称材料
2
我最喜欢的运动
吴佳颐
《小雪花(小学快乐作文)》
2003
0
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