自我呈现与表达:大学生微信朋友圈中“学习打卡”行为探究

文章以“拟剧论”“主我与客我”理论作为主要理论支持,分析微信朋友圈中“学习打卡”的大学生人群的打卡目的、打卡行为变化和打卡行为效果。

用心浇灌留守花

在市场经济的大潮的中,为了生计,许多家长将孩子留在家中,自己外出打工,造成留守儿童家庭教育的空白状态。留守儿童往往存在学习差、性格缺陷或心理障碍等问题,需要我们深入了解、分析并采取相应教育措施,为他们健康成长创造良好的条件。