Linux机群下一类插值型积分的并行实现

简单介绍Linux系统机群并行计算平台以及MPI环境下的分布式并行编程,对一般数值积分,以复化Simpson公式方法为例,采用扇入加法给出并行算法,在MPI环境下结合FORTRAN90编程语言实现计算的并行。

工程移民随迁初中生心理健康及其影响因素研究——以南水北调中线移民为例

目的研究工程移民随迁初中生心理健康水平与政策认知程度、社会支持等因素的关系。方法运用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)以及自编的移民政策的认识程度调查表,对南水北调中线工程丹江口库区186名随迁初中生进行调查。结果工程移民随迁初中生心理健康较普通初中生差;工程移民随迁初中生社会支持状况较普通初中生差;移民政策认知状况能在一定程度上预测随迁初中生心理健康水平。结论工程移民随迁初中生的心理健康状况不容乐观,社会支持状况有待改善,教育部门和教育工作者应关注随迁初中生心理健康状况,联合移民局等行政管理部门宣讲移民政策,采用多种方法为随迁初中生的健康发展保驾护航。

浅谈如何提高小学生作文水平

“作文真难!”这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里？经过多年的探索和实践，笔者发现，小学生作文之所以这么“难”，原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平时积累不足。为此，笔者从这两个方面入手，对作文教学进行了改进。

让数困生在数学阅读中启航

当前数学阅读已经被越来越多的数学教育工作者重视。苏霍姆林斯基曾说:“阅读是对学生,尤其是对有困难的学生进行智育的重要手段。”所以对数困生来说,通过数学阅读活动可以让他们重新点燃对数学的希望,重拾学好数学的信心。

新课程下小学数学学习方式改革初探

数学课堂教学应当是生动活泼的、主动的和富有个性的学习活动。为此，要从根本上改变单一的、枯燥的、以被动听讲为主要接受知识的学习方式；要以学生为主体，让学生人人参与学习过程中，在动手实践中，在自主探索中，在合作交流中去思考，去质疑，去辨析，直到豁然开朗，促进学生的全面发展。

大学生智能手机成瘾和睡眠障碍的关系:焦虑的中介作用

本研究旨在探索大学生智能手机成瘾和睡眠障碍的关系,以及焦虑的中介作用,从而抵御智能手机成瘾,减少焦虑和睡眠障碍,促进身心健康。采用大学生智能手机成瘾量表、焦虑自评量表和阿森斯睡眠量表对400名大学生进行问卷调查。结果发现:1) 大学生焦虑和睡眠障碍与性别和年级有关(P < 0.05);2) 智能手机成瘾倾向与焦虑、焦虑与睡眠障碍呈显著正相关(r = 0.35,0.45,均P < 0.01);3) 焦虑在智能手机成瘾和睡眠障碍之间起完全中介作用,中介效应占总效应的98.1% (r = 0.45, P <0.05)。研究结果表明大学生智能手机成瘾与睡眠障碍存在正相关,而焦虑是形成智能手机成瘾的重要因素之一。

国内邪教研究现状及心理学视角下高校防范邪教策略探讨

针对邪教的研究及防范策略,对高校和整个社会的意义重大。已有国内研究表明:邪教在我国历史悠久、危害性大;大多数高校大学生的邪教认识正确但不够深入。研究者们提出了以社会学学科为主的防范策略。从心理学视角看,高校未来可以从以下几个方面着手设计防范邪教的策略:在防范邪教渗透高校时,应兼顾教职工群体的调查和教育;增加对相关人格特征的关注;开设心理学相关公共课,如社会心理学、积极心理学;编制科学、规范、成熟的邪教调查问卷。

新兴日用技术对明代膏方稳定性的影响

在近代微生物学与化学诞生前,人类虽不懂防止药品食品腐烂臭败的原理,但已采取多种手段贮存药食。以技术发展的视角分析明代中医膏方相关文献发现,明代日用技术的创新发展与成膏的稳定性联系紧密。蒸馏酒的规模化生产、三年陈醋的酿造、深井卤盐的制取、脱色白沙糖的制备、食用植物油的推广在此时膏方制备工艺中得以体现且对成膏的稳定性工艺产生了深刻的影响。同时,明代成膏的稳定性工艺具有医学价值、饮食文化价值和生态价值,其稳定性工艺具有“药食同源”的特点且利用“五味”维持成膏的稳定性具有天然环保的特点。

化归思想在初中数学教学中的应用

随着时代的发展,我国的教育理念也随之发生着改变。我国传统的初中数学教学的教学方法关注点在做题,通过大量的练题,来提高自己,但是却缺失了数学思想方法的运用。在解题过程中,不能灵活找到解题思路,没有培养出自己的数学思维方法,从而使得这种教学方法不能让学生的潜力得到完整的发挥。对于部分学习基础比较差的学生来说,这种教学方法更加不适合学生的能力发展。所以,根据新课标的要求,现代初中数学教学必须要重视数学思想方法的传授和教导。在多种多样的数学思想方法中,化归思想是其中较为重要的数学思想方法。这种思想方法通过将数学涉及到的难题转化为学生能够接受的简单的数学问题,提高学生的解题能力和数学思维水平。本文首先介绍化归思想的内涵及意义,引出化归思想在初中数学教学中的应用和作用,为化归思想在教学中的应用提出自己的看法和建议[1]。

在高三复习中如何运用好课本中的例题与习题

据笔者了解,现在很多学校高三数学复习依然存在忽视课本、照搬复习资料的误区.我们很难相信,没有课本教材的指引,高三备考复习能少走弯路而有效展开.众所周知,课本中的例习题,有着丰富的内涵和外延,对理解和巩固知识、训练和培养能力都具有典型示范作用和探究价值.如果我们的讲解过于草率,不加以开发重视,我们的学生便与这样的好题擦肩而过.研究各省市历年的高考题,不难发现,很多高考题都源自教材,有的甚至就是教材里的原题.