结合阅读提高英语单词教学效果探研

教师将单词的教学与语篇的阅读有机整合在一起,可以在单词拓展与延伸教学的基础上,帮助学生们畅游阅读天地。文章从词块联想、单词拼读、单词探究三方面,对如何结合阅读提高英语单词教学效果进行研究。

借思维导图之翼,助飞英语写作

思维导图,又称为心智图,作为一种语言思维可视化的工具,具有简单高效、图文并茂的特点,将其运用到写作中,能促进学生表达,帮助其突破原有思维水平。本文结合实例围绕思维导图从积累、理解、谋篇以及创新方面具体阐述运用策略。

情境图,多读读——以插图将小学英语教学徐徐展开

情境是语篇发生的背景,是故事的框架,而插图则是语篇的精彩写照.在小学英语课堂教学中,我们要重视教材中这些精心设计的情境图,开展丰富多彩的、形式多样的读图活动,让学生们在读图的过程中,获取更多有价值的语篇信息.