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识字教学巧用多媒体
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作者 吴保玲 《精品生活》 2022年第20期0076-0078,共3页
识字,是低年级语文教学的主要任务。教师可以在识字教学中巧妙使用多媒体课件:通过演示汉字演变,激发学生识字兴趣;再现生活场景,引导学生在生活中识字;动态演示,化难为易,突破识字难点;创设教学情境,帮助学生归类识字;引导学生巧计字形... 识字,是低年级语文教学的主要任务。教师可以在识字教学中巧妙使用多媒体课件:通过演示汉字演变,激发学生识字兴趣;再现生活场景,引导学生在生活中识字;动态演示,化难为易,突破识字难点;创设教学情境,帮助学生归类识字;引导学生巧计字形,正确书写等。将多媒体充分使用并优化课堂、升级课堂,帮助学生高效学习。 展开更多
关键词 动态演示 再现场景 创设情境
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“谎言”的力量
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作者 吴保玲 《智慧少年》 2023年第15期296-297,共2页
无摘要。
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