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题名蓝牙系统调度策略的研究
被引量:1
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作者
吴信昌
车明
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机构
天津大学计算机系
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出处
《微处理机》
2003年第6期17-19,共3页
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文摘
Round Robin策略 (轮询调度策略 )是蓝牙系统调度的基本策略 ,但它存在效率低下的特点。本文针对蓝牙系统调度的特点提出一种优先级调度策略的实现方案 ,并建立相应的排队论 ,对其进行性能评价 ,从而得到了比 Round Robin策略更好的系统性能。
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关键词
蓝牙系统
调度策略
排队论
微微网
轮询调度策略
无线通信
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Keywords
Bluetooth Piconet
Priority Policy
Queueing Theory
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分类号
TN92
[电子电信—通信与信息系统]
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题名电化学脱水器过渡层抑制剂室内评价方法
被引量:1
- 2
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作者
于德水
李金霜
莫中强
吴信昌
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机构
大庆职业学院
大庆射孔弹厂
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出处
《油气田地面工程》
北大核心
2008年第6期22-23,共2页
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文摘
在油水井增产措施(如酸化、压裂、调剖等)工艺实施中使用的大量化学品,最终比较集中地进入采出液,回到油田集输系统中。这些化学品的存在,必然影响油水乳状液的类型和稳定性,同时影响原油破乳剂的使用效果和原油电化学脱水器的正常运行。为抑制过渡层增生,使电脱水器运行平稳,一种办法是采用微乳液型抑制剂(油水两溶)对溶液进行处理;另一种是采用复合型抑制剂,主要是加入一些高效破乳剂+复合型添加剂,使用特殊生产工艺的方式。
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关键词
过渡层
抑制剂
破乳剂
评价方法
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分类号
TE869
[石油与天然气工程—油气储运工程]
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题名把主动权交给学生
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作者
吴信昌
李昊
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机构
福清教师进修学校
福清沙埔中学
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出处
《福建教育学院学报》
2000年第1期82-83,共2页
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关键词
主动权交给学生
问题情景
存在问题
自学方法
教师
例题教学
基本环节
鼓励学生
变式训练
教材特点
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名鉴赏·体验·交流·共享——谈发展学生的符号感
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作者
吴信昌
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机构
福清市教师进修学校
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出处
《福建教育》
2004年第01B期40-41,共2页
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关键词
符号语言
符号感
数学教学
初中
教学内容
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名让学生学会交流—谈开放性教学
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作者
吴信昌
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机构
福清教师进修学校
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出处
《福建中学数学》
2001年第3期9-10,共2页
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关键词
交流
开放性教学
中学
数学
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“有理数加法的运算律”课例评析
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作者
林梅平
吴信昌
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机构
福清市梧岗初级中学
福清市教师进修学校
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出处
《福建教育》
2003年第12B期44-46,共3页
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关键词
小学
数学教学
“有理数加法的运算律”
教学评析
教学形式
学习方式
思维创新
教学原则
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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