高中物理实验教学对学生创新能力的培养

组织和指导学生开展物理实验探究,对于增强学生学习物理的兴趣、开阔知识视野、培养创新能力及发挥他们的聪明才智等都是很有益的。本文探究在新课程标准下,通过物理实验改革培养学生创新能力的方法。

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

当前，新课改的提出，主要强调要将学生发展作为 根本，并且重点提高学生的素质和能力。而课堂就是学生学 习的主要地方，怎么样将高中物理教学课堂还给学生，让物 理课堂活力四射，充满生机，始终是当前我们高中物理老师 需要急需解决的关键性问题。为此，本文就如何提高高中物 理课堂教学效率展开了论述，以供参考。

高中物理课堂教学效率的提升策略探析

对于绝大部分的学生来说,高中物理课程是抽象、枯燥、无味且难度较大的,所以他们往往对高中物理课程学习缺乏足够的信心和兴趣,而高中物理是培养学生科学素养和严谨的治学态度的重要学科。鉴于此,不断创新教学方法,用最新的教学理念指导教学工作,有效提高课堂教学效率成为现阶段高中物理教师都必须去面对的难题。本文,笔者结合自己的教学实践,就如何追求高中物理高效课堂教学目标展开论述,旨在启发广大同仁重视教学经验和业务水平的提升,为推动学生全面发展做出努力。

对《验证机械能守恒定律》实验中的2mm的思考

验证机械能守恒是一个非常重要的实验,可是很久以来对实验中要求第一、二两点距离为2m的要求有很多争论。在这里我发表一下自己的看法。