谈高考完形填空题命题特点与应试策略

高考完形填空题旨在考查学生的阅读、理解、分析、判断、推理、运用语言的能力。它是诸多题型中对考生能力考查最全面的一题。考生必须在一定的时间内读懂这篇残缺的文章，理解并领会文章的主旨，把握作者的写作意图，推断文章的内涵。这样才能根据上下文提供的语境，运用自己所学的语言知识以及其他基本技能与常识，对每一小题的选项尽可能作出合理的分析、判断，从而得出正确的答案。这样才能使重新构建的文章前后连贯，主题鲜明，可读性强。

动词语态题高考考点透析

英语语态用来表示主语和谓语之间的关系,分为主动语态和被动语态两种。对动词语态的考查是高考一项重要考查内容,为便于学生掌握这一语言现象,本文将做如下归纳分析。被动语态是由"be+及物动词的过去分词"构成,助动词be有人称、数和时态的变化;含有情态动词的被动结构是由"情态动词+be+及物动词的过去分词"构成。

高考重点易混淆动词辨析

【辨析]accuse和charge都有“指责、控告”之意。accuse指当面指责，不一定诉诸法律，其结构为“accusesb．ofs廿1．”，意为“指控某人做某事”。而charge一般用于犯重大过错或罪行而进行正式法律控诉，该词也可用来表示某人违反了某一道德标准或法规，其结构为“chargesb．with．”，此结构还有“使某人负有……责任”之意。blame意为“责备、谴责”，归咎于强调对某种可以解释的失误或不良行为的谴责或惩罚。其结构为“blamesb．for（doing）sth．”，表示“因……责备某人”。

高考英语短文改错解题指导

短文改错题是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生在语篇中发现、判断与纠正语篇中语言错误的能力，以及学生对语言的评价与校正的能力和对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。本文就短文改错的命题特点、设题规律与解题技巧作如下分析：

独立主格结构和with复合结构

一、独立主格结构的基本形式与功能 由一个名词或代词作为逻辑主语，加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语所构成的，这种结构通常被称为独立主格结构。这一结构在形式上与主句没有关系，在句中起状语作用，相当于一个状语从句，多用来表示行为、方式、伴随等情况，有时也可用来表示时间、原因、条件等情况。

代词考点扫描

考点1：人称代词分主格和宾格两种，在句中作主语，用主格；作宾语用宾格。

考前一周迎考安排与心理调节

一、考前一周复习迎考安排 1、制定详细的复习计划 考前一周时间有限，而要复习的内容又十分繁杂。这要求考生对各学科制定详细的复习计划。复习计划要考虑到这一周的完整性，同时也要制定每一天的具体计划，一天内的具体计划应该考虑到各学科的科学搭配，不能半天或整天复习同一学科的内容。

谈高考书面表达题型特点与应试策略

一、高考"书面表达"题型特点近年的高考书面表达提供相对真实的语言环境,体现了语言学习的最终目的在于交际,包括口头交际与书面交际,着重考查考生能否运用所学的知识和写作技能进行思想交流。从形式来看:有日记、书信、报道、故事、表格,所涉及的内容繁多。根据《高考英语科考试说明》,书面表达题要求考生根据所给情景(包括目的、对象、时间、地点、内容等)和提供的形式(图画、图表、提纲等),写一篇100字的短文,文章要切题,语言要得当,条理要清楚,在体裁与题材上要多加注意。掌握这些是写好一篇作文的基础。

现在分词与动名词考点透析

动词ing分为动名词与现在分词。动名词主要在句中作主语、宾语或表语。而现在分词主要在句中作定语、表语或状语。一、现在分词现在分词的时态与语态:1.现在分词的主动式。当句子的主语是分词动作的执行者,若与谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生。

被动语态

一、掌握各种时态的被动语态1.

高考英语书面表达解题指导

一、解题步骤 1．审题 解题首先要认真审题，确定文章体裁，人称，时态、语态，初步建立文章的大致框架。抓好审题训练，提高观察能力，是提高书面表达水平的关键。

现在进行时考点透析

一、现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。现在进行时主动式由"be+现在分词",而被动结构由"am/is/are+being+过去分词"构成。(1)Since I won the big prize,my tele-

when与while

一、when与while作并列连词,引导并列句。1.when引导并列句,表示"就在那个时候",相当于"and then"。表示"将要干什么事那时",常用句型"be about to do sth when…,be on the point of doing sth when…";表示"正在干什么事那时",常用句型"be dong sth when…"。

综合治疗儿童弱视78例临床观察

目的 :评价综合治疗儿童弱视的疗效。方法 :对 78例 ( 13 8眼 )弱视眼进行视力、眼位、屈光间质、眼底、注视性质检查、散瞳验光、指导配镜、督促治疗等综合疗法 ,对治疗结果进行分析。结果 :3～ 6岁治愈率 87.9% ,7～ 10岁 5 0 %。弱视治愈率轻度 95 .2 3 % ,中度 75 % ,重度 2 6.67%。屈光不正性弱视治愈率 75 .4% ,屈光参差性 84.6% ,斜视性 5 0 %。中心注视性弱视治愈率是 89.8% ,旁中心注视性 3 7.15 % ,游走注视性 0 %。结论 :弱视治疗效果与年龄、弱视程度、弱视类型、注视性质都有关系 ,早期发现、认真坚持、综合治疗疗效确切。

基于认知负荷理论的移动增强现实系统设计与应用

针对在移动增强现实系统中如何有效显示增强信息的问题,以提高用户书籍选购效率为应用背景,设计并实现一套移动增强现实系统。基于认知负荷理论对增强现实场景中叠加显示的多媒体信息的数量与类型进行了筛选,并根据书籍具体内容选择高相关性的多媒体信息。使用Unity 3D与Vuforia实现了移动增强现实系统的开发。实验结果与用户满意度调查验证了系统的有效性。

浅谈英语中的句子成分(下)

考点六、状语 状语用于修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子，可表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、伴随、条件、程度、让步、频率等。

商业企业进货过程的科学管理问题

商品购进是商业企业经营过程的最初环节。通过它实现商品由货币形态到实物形态的转化,从而开始企业经营活动的全过程。因此,科学管理进货过程是企业经营管理的组成部分,是管理好整个经营过程的关键之一。一、进货过程科学管理的必要性随着商品经济的发展,国家逐步缩小了指令性计划的范围。这就为企业扩大购销业务,增强活力创造了条件。但是。

透析名词性从句高考热点

一、由that引导的名词性从句(Ⅰ)that引导的主语从句:引导主语从句的that在从句中没有任何具体意义,仅仅起引导词作用,在从句中不充当任何成份,但不可省略。