面向agent软件工程

1 引言面对复杂分布软件系统的开发,现有软件工程技术常遇到困难.面向agent技术为这类系统的理解、建模、开发提供了一种很自然的方法,较现有其它软件技术更适合于解决这类复杂的现实问题[1],是面向对象、构件、软件体系结构等软件工程思想的一种自然进步,被认为是网络时代计算机系统的基础.

《大学计算机基础》实验教学的问题及改革

《大学计算机基础》课程是培养大学生信息素养的关键环节,其教学效果与目标的实现往往取决于实验教学的成败。文中分析了《大学计算机基础》实验教学存在的突出问题:大班方式效果差、实验内容不切合实际、学生学习积极性不高、实验考核方式单一、实验成绩不合理等,提出了小班化、改善实验环境、创新实验教学内容、突出创新型实验项目、加强创新型实验项目考核、改革成绩计算方法等几点具体改革措施,以上措施有效地提高了学生的计算机应用实践能力和创新能力。

面向对象技术与面向agent技术的比较研究

面向对象技术与面向agent技术是现今两种重要的软件技术,该文从基本概念、世界观、开发方法、程序设计、对软件性能的影响等方面,对两者进行了对比分析,讨论了它们之间的进化关系,并探讨了面向agent的应用技术的研究方法。

一种面向agent的分析与设计方法

面向 agent软件工程是 agent技术广泛应用的基础 ,面向 agent分析与设计是其重要组成部分 .本文以社会学观点 ,采用群体、角色等概念 ,提出了一种面向 agent的分析与设计方法 ,用于复杂分布式系统的分析与设计 .给出了该方法的基本概念、抽象模型和具体步骤 ,并作了示例分析 。

面向Agent软件工程的优势和挑战

面向agent软件工程是当代软件工程思想新的进化。在讨论面向agent软件工程在概念、世界观、开发方法、对软件性能影响等方面优势的基础上,分析面向agent软件工程所面临的挑战。

《大学计算机基础》教学内容改革探讨

教学内容的改革是《大学计算机基础》教学改革的重要环节,多年来累积的教学实践及教学参考书为该课程的改革奠定基础。讨论大学计算机基础教学内容改革的几个具体措施,以促进教学质量的提高。

《计算机图形学》教学的几点体会

通过分析计算机图形学教学中出现的一些问题并针对这些问题 ,提出在课堂教学、习题、实验等教学环节进行改进的方法。实践表明 ,这些方法对于提高课程的易理解性。

大学计算机基础课程过程化教学改革实践

大学计算机基础课程是培养大学生计算机应用能力、计算思维能力与信息素养的关键环节,教学过程化管理是提高课程教学效果与目标的重要手段。分析大学计算机基础教学管理存在的主要问题,提出加强大学计算机基础教学过程化管理的具体措施,这些措施有效地激发学生的学习积极性,提高学生的计算机应用实践能力和创新能力。

软件工程专业编程语言课程群教学中的问题与对策初探

编程语言课程群在培养学生编程能力中具有基础性作用。该文首先分析了软件工程专业编程语言课程群教学中存在的主要问题,然后提出了改革编程语言课程群教学的几点具体措施,这些措施对于提高学生的编程能力具有重要作用。

面向编程的方法在计算机图形学教学中的应用

该文针对计算机图形学教学中存在的实际问题,提出了面向编程的教学方法.介绍了该方法的主要内容,并对其教学效果进行分析,该方法有效地提高了学生的学习兴趣,使教学质量明显提高.

提高C语言初学者编程能力的几点措施

如何提高C语言初学者的编程能力,是从事C语言教学的教师普遍重视且实现难度较大的教学目标。对如何提高C语言初学者编程能力进行探索,分析C语言初学者编程能力差的主要原因,提出提高初学者编程能力的四点具体方法与步骤,并进行详细分析,这些方法能有效地提高学生编程能力。

面向Agent技术

Agent是继对象之后的一种重要软件抽象方法,面向Agent技术被认为是网络时代计算机系统的基础。本文首先介绍了面向Agent技术的基本概念、观点、针对的问题、程序设计方法等内容,然后与面向对象技术作了对比分析,最后讨论了面向Agent技术的应用问题。

改革大学计算机基础教学内容的措施

大学计算机基础课程的主要任务是让学生理解计算学科的基本知识和方法、掌握计算机应用能力,提高计算思维能力与信息素养。本文分析了大学计算机基础课程的基本特点、现今教学中存在的主要问题,提出了改革教学内容的几点具体措施。这些措施可以有效地改善教学效果,对于提高课程教学质量具有较好的促进作用。

C语言课程教学中的若干问题及对策

针对初学者在学习C语言课程中存在的若干问题,提出C语言课程教学改革的具体措施。实践表明,这这些措施较好地解决了教学中存在的若干问题,可以有效地提高C语言课程的教学质量。

“C语言程序设计”教学方法探讨

针对“C语言程序设计”教学中存在的若干突出问题,以提高学生的编程能力和实践能力为目标,给出了有效解决这些突出问题的方法。实践表明,这些方法对提高教学质量有明显的作用。

C/C++运算求值顺序的缺陷分析

本文以实例程序及其在3种不同编译器上的不同运行结果,表明C/C++运算求值顺序存在缺陷。并利用3种命令行编译器生成实例程序对应的汇编语言程序,深入分析了各编译器在运算求值顺序实现中的具体差异,这对准确、高效地运用C/C++是有益的。

面向Agent开发策略探讨

面向Agent技术是新兴的软件开发技术,目前面向Agent开发缺乏系统化开发方法,面临不少问题和困难文本分析了面向Agent开发的现状及存在的问题,并针对这些问题,提出了应对的解决办法和面向Agent开发的若干策略。

C语言程序的理解与编译优化

从几个典型C语言程序出发,展示并对照示例源程序及其在MinGW GCC和LCC编译器的反汇编程序,说明编译器翻译算术表达式的基本思想,分析编译器在运算求值顺序实现中的具体差异,揭示C语言初学者在学习中容易出现的一些模糊认识,这对准确理解和学习C语言程序设计是有益的。

单agent强化学习与多agent强化学习比较研究

学习、交互及其结合是建立健壮、自治agent的关键必需能力。强化学习是agent学习的重要部分,agent强化学习包括单agent强化学习和多agent强化学习。文章对单agent强化学习与多agent强化学习进行了比较研究,从基本概念、环境框架、学习目标、学习算法等方面进行了对比分析,指出了它们的区别和联系,并讨论了它们所面临的一些开放性的问题。

C程序设计中易混淆的若干问题的分析

针对C语言程序设计中易混淆的几个典型问题，进行深入的分析，提出了避免副作用、编译程序相关等问题的方法。