互联网络对社会的影响分析

互联网络的迅速发展引发了社会在经济、政治和文化领域的一系列深刻变化 ,为人类的发展提供了新的机遇。但是 ,同任何其他新技术一样 ,互联网的出现也带来了新的问题 ,导致了一系列矛盾和冲突。在经济领域 ,互联网络有力地推动全球性资源配置和适应信息化———全球化经济的新的组织形式的出现 ,但数字鸿沟的存在却让互联网没有连接的地区也被新的全球经济所抛弃 ,造就了新的经济依附。在政治领域 ,互联网使每个公民都有了更便捷的政治参与渠道 ,也让民主制度面临新的困境。在文化领域 ,互联网为不同文化相互碰撞、冲突、整合、升华提供了新的条件 ,也让有些民族、国家的文化在实力悬殊的渗透与反渗透斗争中面临生存危机 ;互联网作为新的社会化主体 ,对人的社会化过程特别是早期社会化过程产生重大影响。

互联网的一档多投式高考录取模式系统仿真研究

当前,我国高考制度改革主要集中在考试评价和录取制度等方面,其中录取制度改革是重要的一环。文章通过对我国现行高考录取制度的利弊分析,提出了一种基于互联网络一档多投式的高考录取模式,设计了基于互联网一档多投的录取模式结构,阐述了新的志愿填报录取系统流程,并以天津市高考数据为例对这种录取模式进行系统仿真实验,验证其可行性并分析各种不同录取模式下的录取结果满意度,为我国未来高考录取制度改革提供参考价值。

基于人本理念的高考制度改革研究

高考制度作为一项重要的教育和社会制度,是社会长期关注的热点问题,在社会转型的今天,也显现出一定的弊端。根据"以人为本"的教育理念,探索建立既有先进理念,又能适合中国国情的高等学校入学考试制度,并对平行志愿投档的高考录取模式进行模拟,提出"基于互联网一档多投的高考录取模式",这种录取模式理论上是能够达到帕累托最优的。

启动需求必须着眼于改善供给结构

最终消费需求对经济增长有直接的拉动作用，但当前需求不旺、速度放慢的根本原因主要不在于需求本身，而在于市场有效供给不足和产业结构。

建立有利于终身学习的教育制度

终身学习已成为当今社会的一种国际教育思潮,世界各国都把教育作为新时期优先发展的战略国策,终身学习成为世界教育改革和发展的指导原则,因此,建立有利于终身学习的教育制度是教育发展和社会进步的共同要求。本文论述了终身学习的必要性,并提出了建立终身学习的教育制度的几点建议。

新时代马克思主义新闻观的创新与发展——基于“四力”的视角

坚持马克思主义新闻观,是新时期做好党的新闻舆论工作的重要保障。党的十八大以来,习近平总书记根据时代和实践的发展变化,对全面加强和改进新闻舆论工作提出了一系列新观点、新判断和新要求,作出了系统科学、有鲜明时代特色的重要论述,丰富和发展了马克思主义新闻观,其中,对于脚力、眼力、脑力、笔力的阐述是重要的组成部分。本文从"四力"的视角,着重论述"四力"与马克思主义新闻观之间的关系。

社会资源赋能基层主流媒体建设——媒校融合的视角

媒体融合向纵深发展需要与社会资源有效融通。高校资源和媒体资源具有很好的互补性,基层主流媒体引入高校的理论人才和科技资源更好地服务群众,高校资源嵌入基层主流媒体的传播平台、互动平台、服务平台向社会辐射。媒校融合,聚力主流舆论阵地建设,赋能高素质人才培养,强化高校社会服务职能,是做大做强基层主流思想舆论阵地、加强全媒体传播体系建设的一条重要途径。本文从理论逻辑、价值逻辑和现实逻辑三个方面分析了媒校资源双向流动所蕴含的逻辑理路,并对媒体和高校在基层宣传和社会服务等方面的联动进行了个案分析。