STSE视角下自制趣味风力发电站

利用激光切割、单片机编程等技术,自制了风力发电站模型,以提高物理课堂的趣味性,加强学生对物理知识的应用能力。促进学生了解电磁感应现象在生产、生活中的应用,了解能源对人类生活和社会发展的影响,关注科学、技术、社会、环境的关系。

基于“历史力量”的动量概念教学新路径

通过对3个版本高中物理教材中动量教学设计思路的分析,在教育重演理论指导下,借助历史的力量,以物理学史为教学主线重构动量概念教学路径,以期在追根溯源中引导学生从不同的角度认识"动量产生的原因",回答"Why"的问题;并进一步在"动量与动能"的历史争论中深入动量的本质,回答"What"的问题,从而更好地促进学生在历史重演中动态的生成动量概念.