浅谈角色扮演在三年级英语学习中的作用

本论文研究了角色扮演在三年级英语学习中的应用效果,在实验班开展了两个单元的实践教学,并对实验班学生和对照班学生进行比较,研究使用角色扮演教学和传统教学的英语成绩和学习兴趣的差异。结果显示,采用角色扮演教学法的实验班学生的英语成绩和学习兴趣均显著高于对照班,说明角色扮演在英语学习中具有较好的应用效果。最后,本论文结合实验结果对角色扮演在英语学习中的实践应用提出了相关建议。