计算机应用技术专业“校企合作”人才培养模式研究——以云南农业大学热带作物学院为例

计算机技术具有非常短的更新周期,学生在学校学习的技术也许在毕业之前已被新研发的技术代替。因此,要想达到学生与企业之间的"无缝对接",以培养出符合市场要求的人才,采用"校企合作"的人才培养模式是必要的途径。该文结合云南农业大学热带作物学院计算机应用技术专业开展"校企合作"人才培养的情况,分析了人才培养中存在的问题,指出了"校企合作"人才培养模式的重要性,探讨了该院开展"校企合作"人才培养的具体措施。

《美学基础》课程在高职人才培养中的作用

《美学基础》是我院针对高职学生实施素质教育开设的一门素质能力拓展选修课程,它是以人的全面发展为宗旨,着重培养学生的审美能力,使学生能运用美术语言、手段去感受、理解和创造美为教育目的学科。《美学基础》课程对高职学生素质的培养起着关键性的作用,本文结合我院开课的实际情况进行了一些探讨。

计算机专业人才培养模式创新研究与实践——以云南农业大学热带作物学院为例

笔者以云南农业大学热带作物学院为例,首先分析了计算机专业人才培养模式的现状,接着讨论了计算机专业人才培养面临的主要问题,然后针对当前计算机人才培养出现的问题,从强化理论知识、加强实践教学、强化师资队伍建设三个方面探究了计算机专业人才培养模式创新的策略,最后客观地进行总结,具有一定意义。

云南高职本土动漫专业人才培养模式探究

本文通过对云南本土动漫专业人才培养现状的分析,从高职课程体系构建、师资队伍、校企合作等几方面对动漫专业人才的培养模式提出了一些见解,为更好地发展云南本土动漫产业做出贡献。

个人网站设计研究

随着互联网的迅速兴起，越来越多的人在网上建立了展示自我的平台。如何在互联网上形成独树一帜的网站风格成了网站设计的关键问题。本文结合实践经验依据个人网站制设计作流程展开了探讨。

校园网主页设计研究——基于云南热带作物职业学院

随着信息技术的飞速发展,各高校越来越重视信息技术的使用,纷纷建设了自己的校园网站。在校园网站建设中,大多只考虑到功能模块的作用,却忽略了网页界面的视觉效果与交互性。本文以云南热带作物职业学院为例展开了关于校园网主页设计的分析与探讨。

建立心肺复苏自主循环恢复昏迷患者预后评分法的探讨

目的建立心肺复苏（CPR）自主循环恢复（ROSC）昏迷患者预后的预测方法，验证其对患者不同预后类型的分辨能力。方法分析文献，找出CPR自主循环恢复昏迷患者预后的相关因素，赋予每个因素一定分值，引入急性生理和慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ），建立CPR自主循环恢复预后评分法。用该评分法回顾评价115例CPR自主循环恢复住院患者的预后，比较不同预后患者CPR自主循环恢复的预后评分，计算其对严重不良预后（死亡或植物状态）和其他类型预后分辨能力的ROC曲线下面积。结果患者5种不同预后（正常、轻度神经功能障碍、重度神经功能障碍、植物状态和死亡）CPR自主循环恢复预后评分比较差异有统计学意义（F=79．97，P=0．000）。各组组间比较：正常组与轻度神经功能障碍组比较差异无统计学意义（P=0．092）；其他各组相互比较差异均有统计学意义（轻度神经功能障碍组vs重度神经功能障碍组P=0．041，重度神经功能障碍组vs植物状态组P=0．006，其他各组比较均P=0．000）。CPR自主循环恢复预后评分对严重不良预后与其他类型预后分辨能力的表现：在评分为22．5分时，灵敏度100．0％，特异度78．6％，诊断指数178．6；在评分为32．5分时，灵敏度77．8％，特异度98．6％，诊断指数176．4。23分和33分是两个关键截断点。CPR自主循环恢复预后评分对严重不良预后分辨能力的ROC曲线下面积为0．968。结论CPR自主循环恢复预后评分可以准确预测CPR自主循环恢复昏迷患者的最终预后，对预后严重不良和预后良好具有较强的分辨能力。

复方磺胺嘧啶锌涂膜剂联合促表皮生长因子治疗Ⅱ度烧伤临床观察

[目的]探讨复方磺胺嘧啶锌涂膜剂治疗Ⅱ度烧伤的疗效与不良反应。[方法]将65例Ⅱ度烧伤病人96处烧伤创面根据烧伤程度依纳入顺序按单双号均分入研究组和对照组,其中浅Ⅱ度烧伤创面每组35处,深Ⅱ度烧伤创面每组13处,研究组用复方磺胺嘧啶锌涂膜剂换药治疗,对照组用磺胺嘧啶银乳剂换药,观察每组病人创面愈合和细菌培养转阴情况。[结果]创面干燥时间、愈合时间、换药次数、分泌物细菌培养转阴率等项目研究组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]复方磺胺嘧啶锌涂膜剂用于Ⅱ度烧伤创面换药治疗,疗效优于磺胺嘧啶银乳剂且不良反应更少。

两种评分法对心肺复苏自主循环恢复昏迷病人预后预测的比较

目的评价APACHEⅡ评分和CPRROSC预后评分对CPRROSC病人预后的预测价值。方法分别对115例CPRROSC病人进行APACHEⅡ评分和CPRROSC预后评分,比较不同预后病人各分数之间的差异;计算并比较两种评分法对病人严重预后不良和其他预后类型区别能力的ROC曲线下面积。结果5种不同预后之间比较,两种评分方法均有显著性差异(APACHEⅡF=57.64,P=0.000;CPRROSC预后评分,F=65.91,P=0.000)。反映评分区分严重不良预后(植物状态或死亡)能力的ROC曲线下面积分别为CPRROSC预后评分0.950,APACHEⅡ评分0.937,2者差异无统计学意义(P>0.05)。结论APACHE II评分和CPRROSC预后评分总体上均能区分严重不良预后与其他预后类型,可作为心肺复苏自主循环恢复昏迷病人不良预后的预测、评价工具。

用评分法预测心肺复苏术后昏迷病人预后的临床研究

目的建立心肺复苏自主循环恢复(CPRROSC)昏迷病人预后的评价方法,提高该类病人预后的预测能力。方法分析文献,找出心肺复苏自主循环恢复昏迷病人预后的相关因素,赋予每个因素一定分值,建立CPRROSC预后评分法。用该评分法回顾性评价115例CPRROSC住院病人的预后,比较不同预后病人CPRROSC预后评分的差异,计算其对两种严重不良预后(死亡或植物状态)与其他类型预后区别能力的ROC曲线下面积。结果5种不同预后(正常、轻度神经功能障碍、重度神经功能障碍、植物状态和死亡)病人CPRROSC预后评分比较,总的差异有统计学意义(F=65.91,P=0.000)。其中正常组与神经功能轻度异常组、死亡组与植物状态组之间差异无统计学意义(3.52±3.03 vs 4.88±3.52,P=0.318;15.47±3.31 vs 14.04±3.84,P=0.108);其他各组之间相互比较差异均有统计学意义(植物状态组vs重度神经功能异常组为14.04±3.84 vs 10.70±3.30,P=0.011;其他各组之间比较,均为P=0.000)。CPRROSC预后评分在8分以下对预后良好(正常或神经功能轻度异常)的病人区别能力最强;13分以上对预后严重不良的病人区别能力最强。CPRROSC预后评分对严重不良预后预测的ROC曲线下面积为0.950。结论CPRROSC预后评分对病人严重不良预后具有较高预测和区别能力,可以作为心肺复苏后昏迷病人最终预后预测的评价工具。

SAS关联规则数据挖掘

数据挖掘是指从从大量的数据中提取人们所感兴趣的、事先不知道的、隐含在数据中的有用的信息和知识的过程。本文从数据挖掘的概念,简单分析了关联数据挖掘,通过收集的数据在SAS Enterprise Miner平台上进行关联规则数据挖掘的过程, 证明SAS是一套有效的数据挖掘平台。

行动导向教学法在《图形图像处理》课程中的应用

行动导向教学并不是一种具体的教学方法,而是以行动或者工作任务为导向的一种职业教育指导思想与策略,由一系列的以学生为主体的教学方式和方法组成。本文旨在从行动导向教学法的概念出发,对行动导向教学法的内涵进行分析,进而探讨行动导向教学法在《图形图像处理》课程教学中的应用,更好地实现《图形图像处理》课程教学与行动导向有机结合,全面地提升学生的专业技能和职业素养等职业能力。

CDIO教学模式在Flash动画设计与制作课程中的实践

针对高职学院的Flash动画设计与制作课程教学中存在的问题,因而在该课程中的教学过程中引入CDIO教育理念,提出"教、学、做"一体的新型教学模式,实践证明,该模式有利于培养学生的实际应用、自主学习和团队协作能力,并获得了良好的教学效果。

188例院前心肺复苏临床分析

目的:分析院前心肺复苏(CPR)病例的抢救经过,总结其中的经验和教训,探讨提高院前心肺脑复苏成功率的途径。方法:回顾分析188例院前CPR病列的复苏开始时间,临床急救措施,心肺脑复苏的成功率等方面的资料。结果:188例患者中,31例心肺复苏成功,4例心肺脑复苏成功,心肺复苏成功率16.49%,心肺脑复苏成功率2.13%。CPR开始时间越早,除颤时间越早,心肺脑复苏的成功率越高。结论:良好齐全的急救设备,专业的院前急救水平,普及急救知识,加快CPR及除颤开始时间,及时给予基础和高级生命支持是提高院前心肺脑复苏成功率的重要途径。

中国书画中线条的意味

书画同源,书画中的线,是中国书画造型的根基,它既简单,又千变万化,它构成了中国书画多姿多彩的艺术世界。

双侧卵巢多发性肿瘤1例

病例 女,28岁,因左下腹隐痛反复发作4年,劳累后左下腹持续胀痛件恶心1h急诊入科。入科检查:体温、脉搏、血压正常,神志清楚,表情痛苦,心肺无异常,左下腹压痛,无肌紧张及反跳痛,未触及明显包块,肝脾不肿大,平时月经规律。妇科检查:外阴、阴道无异常,宫颈光滑,无宫颈举痛,后穹隆不饱满,宫体平位,大小正常,无压痛,左附件区可触及约5cm×7cm包块,质中、活动、压痛,右附件区未触及明显异常。B超检查:提示“左侧卵巢囊肿”。

大数据时代社交网络信息传输隐私保护仿真

大数据在给生活带来便利的同时,也给信息安全带来了隐患,针对当前方法存在的隐私信息泄露概率高、隐私信息保护效率低的问题,提出一种基于隐私保护模型和信息加密的隐私保护方法。创建信宿数学模型,定义一个信源熵,并引入隐私条件熵和平均隐私互信息量,对条件熵和互信息量进行计算,并利用基于RSA和Paillier的单一同态密码体制的隐私保护方法对用户的隐私信息进行加密,实现大数据时代下社交网络信息传输隐私的保护。仿真结果表明,所提方法隐私信息泄露率低、保护效率高,并且具有信息传输隐私保护用时短的优点。

VI视觉识别系统设计在地方高校校园文化建设中的作用

本文主要针对VI视觉识别系统的设计在高校校园文化建设的作用展开研究,从校园视觉识别系统设计的重要性、高校校园文化建设现状思考、VI视觉识别系统设计对高校的影响等几方面提出了探讨。从一个全新的角度阐释了VI设计在地方高校校园文化传播中的作用,以及在今后发展过程中如何更好地将VI设计理论与校园文化相结合,分析在VI设计的应用过程中应该避免的几个关键问题,提出VI设计创新性意见。

人性化护理措施对胆结石患者术前焦虑以及术后满意度的效果分析

分析人性化护理措施对胆结石患者术前焦虑以及术后满意度的效果。方法:选择2017年7月-2018年6月期间,在医院接受胆结石治疗的患者中选择78例采取手术治疗的患者,根据对患者实施的护理方式的不同,随机分为对照组与实验组。其中,对照组39例患者采取常规护理,另外实验组39例患者实施人性化护理措施。研究结果依据患者护理前后的焦虑评分以及对护理的满意度。结果:实验组护理前焦虑评分与对照组比较无差异,在接受护理后,实验组患者的焦虑评分低于对照组,且实验组患者对护理的满意率高于对照组,P<0.05。结论:对接受手术治疗的胆结石患者采取人性化护理措施,有助于提高患者对护理的满意度。在充分考虑患者的个人需求以及情绪状态的情况下,给予人性化护理措施,能够提高护理的有效性,降低患者的焦虑情绪评分。值得在胆结石手术患者的护理中采用并实施。

VI视觉识别系统应用研究——以云南农业大学热带作物学院为例

VI是Visual Identity的简写,通译为视觉识别系统。一个优秀的校园VI设计可以将学校的办学理念充分的展现出来,有利于塑造良好的校园品牌形象、构建和谐校园文化、提升学校的社会知名度、促进学校的发展。笔者通过分析云南农业大学热带作物学院的背景文化和已有视觉识别系统的存在问题,从热带作物学院的办学背景、办学特色、育人理念等实际出发,对热带作物学院VI视觉识别系统的设计提出了新的见解。