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ZnO溶胶制备及对真丝织物的抗静电整理 被引量:5
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作者 吴全文 邢铁玲 +1 位作者 陈国强 叶春暖 《印染助剂》 CAS 北大核心 2011年第9期13-16,共4页
以乙酸锌、氢氧化钠为原料,采用溶胶-凝胶法合成了角锥状ZnO,用X-射线衍射仪(XRD)和电子扫描显微镜(SEM)对样品进行表征.将ZnO溶胶通过轧-烘-焙工艺整理到真丝织物上,对整理后织物的抗静电性、断裂强力、白度等性能进行测试.结果表明:... 以乙酸锌、氢氧化钠为原料,采用溶胶-凝胶法合成了角锥状ZnO,用X-射线衍射仪(XRD)和电子扫描显微镜(SEM)对样品进行表征.将ZnO溶胶通过轧-烘-焙工艺整理到真丝织物上,对整理后织物的抗静电性、断裂强力、白度等性能进行测试.结果表明:整理后织物具有优良且耐久的抗静电性能,且整理对织物的白度和强度影响不大. 展开更多
关键词 真丝 ZNO 溶胶-凝胶法 抗静电
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南疆奶牛焦虫病的诊断与防治
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作者 朱国良 吴全文 张诗光 《新疆畜牧业》 1991年第1期47-48,共2页
1986年6月中旬,塔里木河南岸垦区某奶牛场,发生一种以高热、贫血、黄疸,并有血红蛋白尿为特征的一种血孢子虫病。经临床和实验室诊断为双芽焦虫病。鉴于南疆垦区奶牛发生本病较少报道,特介绍如下:
关键词 奶牛 焦虫病 诊断 防治
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教学改革热点问题谈略
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作者 吴全文 王有成 《辽宁教育》 北大核心 1994年第6期14-15,共2页
一、重视发展思维,也不能忽视识记训练 思维是智力的核心。发展思维是教学的出发点和归缩。但在强调发展思维的同时,还要不要识记,课堂上还可不可以搞识记训练,已成为需要反思的问题。曾闻许多人谈这样的观点:“课堂上不能搞背诵练习,... 一、重视发展思维,也不能忽视识记训练 思维是智力的核心。发展思维是教学的出发点和归缩。但在强调发展思维的同时,还要不要识记,课堂上还可不可以搞识记训练,已成为需要反思的问题。曾闻许多人谈这样的观点:“课堂上不能搞背诵练习,搞背诵就违反了发展思维的要求。”可见,“背诵就是死记硬背”,已成为部分人的学术定势。我们认为:教学离不开识记,发展识记能力也是发展思维,离开识记思维半步也不能进行,因此,在课堂上,根据年段和教材的性质进行适当的背诵练习是必要的。 如何处理好意义识记同机械识记的关系是教学的艺术体现。理解只是识记的心理基础,并不等于识记。理解的识记容易再认, 展开更多
关键词 教学改革 发展思维 热点问题 最优化 识记训练 优化教学过程 主动学习 机械识记 谈略 教学要素
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实施科研兴校战略 全面推进素质教育
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作者 吴全文 张慧 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第12期71-73,共3页
关键词 科研兴校 素质教育 学校管理 课题研究 办学效益
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整体入手 从小抓起 为儿童打好做人基础
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作者 吴全文 姚振玉 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第3期31-32,共2页
关键词 小学生 思想品德教育 教育方法 教育环境 抗挫折能力
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KJND县级电力调度系统
6
作者 吴全文 茹呈全 《继电器》 CSCD 1993年第4期73-75,共3页
1 前言 随着我国电力事业和计算机技术的发展,电力调度自动化已成为保证电网科学调度与经济运行的重要手段。由于微机性能价格比的大大提高,县级电网采用微机技术实现调度管理自动化,已成为发展的必然。然而根据我国县级调度人员文化素... 1 前言 随着我国电力事业和计算机技术的发展,电力调度自动化已成为保证电网科学调度与经济运行的重要手段。由于微机性能价格比的大大提高,县级电网采用微机技术实现调度管理自动化,已成为发展的必然。然而根据我国县级调度人员文化素质不高,电网质量较差,资金较紧张等实际的国情网情,急待推出可靠性高、价格低、操作简便的电力调度系统,以满足我国县级电网的需要。我们根据这种情况,联合推出了KJND县级电力调度自动化系统。2 展开更多
关键词 电力系统 调度自动化 计算机
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高可靠性的新型数字式线路保护的研究 被引量:6
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作者 赵志华 吴全文 +1 位作者 王路军 汤俊 《继电器》 CSCD 北大核心 2002年第8期36-39,共4页
从数字式线路保护面临的困难出发 ,提出了继电保护实现高可靠性必须解决的问题 ,进而对高可靠性的实现途径进行了探讨 ,并以实例说明了高可靠性数字式线路保护的实现可能性。
关键词 高可靠性 数字式线路保护 继电保护 电力系统
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立足课改 探索课改 推动课程改革向纵深发展
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作者 吴全文 姚振玉 霍君岩 《辽宁教育》 2005年第7期8-11,共4页
关键词 纵深发展 基础教育课程改革 课改 基础教育发展 教学工作 1999年 契入点 新课标 教师 学习
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以确立学生主体地位为目标 全方位优化教学过程
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作者 吴全文 《辽宁教育》 2000年第10期4-7,共4页
关键词 学生主体地位 优化教学 优化教育 课堂教学方法 素质教育 教学过程 核心问题 确立 根本点 实质性
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建设高标准、跨世纪的现代化县城小学
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作者 吴全文 张慧 《辽宁教育》 1999年第12期25-29,共5页
关键词 教师 跨世纪 校园文化 教学方法 办学特色 现代化 学校管理 评价指标体系 德育一体化 教学模式
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调动学生学习积极性是提高课堂教学效率的根本方法
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作者 吴全文 《辽宁教育》 2007年第1期17-19,共3页
提高课堂教学效率是学校和教师永恒的主题。影响课堂教学效率的因素是多方面的.而学生的学习状态——积极主动学习是最关键的要素。因为积极性是介于动机和兴趣之间的一种个性心理特征。动机是“念头”层次的心理特征。由目标、计划、... 提高课堂教学效率是学校和教师永恒的主题。影响课堂教学效率的因素是多方面的.而学生的学习状态——积极主动学习是最关键的要素。因为积极性是介于动机和兴趣之间的一种个性心理特征。动机是“念头”层次的心理特征。由目标、计划、意志和实施等心理过程构成。而兴趣则是情绪水平的心理特征.具有经验性、突发性和冲动性等特征。有关实验研究表明,积极的学习和消极的学习,其效率分别为96%和23%,相差73%!可见积极主动学习的重要。那么如何调动学生积极性呢?这就要研究学生的学习心理需要,也就是要研究学生需要教师为他们提供什么样的学习场景。 展开更多
关键词 课堂教学效率 学习积极性 学生积极性 根本方法 个性心理特征 主动学习 学习状态 心理过程
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抓队伍 最大限度调动教师积极性
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作者 吴全文 《辽宁教育》 2002年第12期15-17,共3页
关键词 教师队伍建设 人生价值 文化修养 小学 学校管理 人本主义
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以“减负增质”为目标 全面推进教学改革
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作者 吴全文 《辽宁教育》 2001年第11期15-17,共3页
学生负担过重存在屡禁不止的问题.针对减负难,我校确定了"以坚持‘三不动摇'为保证,以优化教学过程为核心,以提高教师素质为根本"的减负增质新思路,开创了我校教学改革的良好势头.
关键词 教学改革 科研型教师 教师业务能力 学生学习心理 隐性课程
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南疆地区奶牛焦虫病的诊断与防治
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作者 朱国良 吴全文 《塔里木农垦大学学报》 1992年第2期38-39,共2页
关键词 乳牛 焦虫病 诊断 防治
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