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开拓空间,托起想象的翅膀
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作者 吴全福 《作文世界(小学版)》 2016年第1期147-148,共2页
鹰能空中翱翔,不仅是因为它有着强健的翅膀,还因为有着托起它双翅的气流。小学生都是幻想家,只要给予条件,定能张开想象的翅膀,在世界里自由地翱翔。小学是习作的起始阶段,充分发挥学生的想象力,可以使学生思路八方洞开,可以使学生有想... 鹰能空中翱翔,不仅是因为它有着强健的翅膀,还因为有着托起它双翅的气流。小学生都是幻想家,只要给予条件,定能张开想象的翅膀,在世界里自由地翱翔。小学是习作的起始阶段,充分发挥学生的想象力,可以使学生思路八方洞开,可以使学生有想法,会讲述,能写出立意新颖的富有想象的惊语妙文来。简单地说,我们要求学生习作就是写自己真正感兴趣的东西,有什么感触就写什么,这样的习作学生就乐意去写,有内容可写,有感而发。 展开更多
关键词 学生习作 学生思路 立意新颖 幻想家 少年时代 妙文 拓展阅读 孩子成长 阅读工程 写作热情
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世博化春雨 种子播心田
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作者 吴全福 《长三角.教育》 2012年第3期8-10,共3页
中国2010年上海世博会,是我国首次举办的综合性世界博览会,也是第一次在发展中国家举行的注册类世界博览会,举世瞩目。上海世博会围绕"城市,让生活更美好"的主题,秉承和弘扬理解、沟通、欢聚、合作的世博理念,
关键词 种子 上海世博会 校园文化 世界博览会 学校 办学特色 学生 英国文化 教育现代化 蒲公英
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