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初中英语前置性作业布置的研究和实践
1
作者
吴兰丹
《新校园(上旬刊)》
2014年第12期198-198,共1页
前置性作业不仅能够培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯,还能够让学生初步了解学习内容,便于从整体上把握新知识,同时有利于团队合作精神和道德情感的培养。本文从新课程理念出发,结合自己三年的实际教学情况,探讨了布置前置...
前置性作业不仅能够培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯,还能够让学生初步了解学习内容,便于从整体上把握新知识,同时有利于团队合作精神和道德情感的培养。本文从新课程理念出发,结合自己三年的实际教学情况,探讨了布置前置性作业要注意的事项。
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关键词
前置性作业
积极意义
注意事项
评价
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题名
初中英语前置性作业布置的研究和实践
1
作者
吴兰丹
机构
桂平市下湾一中
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第12期198-198,共1页
文摘
前置性作业不仅能够培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯,还能够让学生初步了解学习内容,便于从整体上把握新知识,同时有利于团队合作精神和道德情感的培养。本文从新课程理念出发,结合自己三年的实际教学情况,探讨了布置前置性作业要注意的事项。
关键词
前置性作业
积极意义
注意事项
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中英语前置性作业布置的研究和实践
吴兰丹
《新校园(上旬刊)》
2014
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