小学英语分层教学模式探讨

在教学中要坚持突出以学生为主体的思想,我们必须尊重个体差异,因地制宜、因人实施。即要坚持分层教学、分类辅导,不搞一刀切,不搞平均主义,对不同层面的学生施以不同的教学,使每个学生都得到发展。一、分层教学,分类指导的必要性学生对英语的学习方法、学习兴趣,家庭学习英语的氛围、英语信息接受的途径各不相同,导致学生之间的英语成绩渐渐拉开距离。如果教师用同样的教学方法和要求来对待所有学生,一定会造成有的学生“吃不饱”、有的学生“吃不了”的局面。为了使英语教学真正做到面对全体,调动所有学生学习英语的兴趣,分层教学分类指导不失为培养学生学习兴趣,实施因材施教策略,全面提高教学质量的好方法。