POP广告设计的实验性探索

通过论述POP广告的典型实例,进行实验性探索研究,分析其造型形态、结构、材料和制作工艺等表现元素的创新性、独特性,突破传统的思维方式,以达到在设计时启发设计者的创造性思维和想象力的作用和效果。在实际制作中,考虑POP广告的造型、材料选择,结构处理等方面时,结合案例探索设计理念和引导,通过实验探索和实际操作来增强和提高设计师的创新意识和造型的创造能力,同时加深他们对工艺技术方面的认识及掌握程度。

会展视觉导向标识系统设计的探讨

伴随国内经济的不断增长,会展业发展成为一个充满活力的服务产业,各城市争先建造展览场馆。导向标识系统作为展会中人与展馆环境沟通的媒介,在会展区域空间中起着非常重要的作用。我国现阶段对会展场所的导向标识系统关注程度不高,设计水平相对较低。笔者通过分析会展场馆导向标识系统的现状和问题,提出会展场馆导向标识系统设计的整体思路,为参观者提供人性化服务和规范的参观秩序。

小议建筑工程给排水施工技术

伴随着社会的飞速发展,人民的生活水平持续提升,他们对日常的居住环境也有了更高的要求。但是,在建筑给排水设计中,出现了某些普遍的问题,这些问题影响到了人民的正常生活,限制了人民的生活品质的提升。所以,设计单位应该充分关注给排水的设计,以防止出现普遍的失误,从而提升给排水施工的品质。文章就房屋给水与排水工程中经常遇到的一些问题进行了剖析,并给出了一些具体的对策,从而使房屋给水与排水工程能更好地服务于人民群众的生活。

色彩构成教学新思路的探讨

色彩构成是艺术设计专业必修的一门基础课,作为绘画写生向专业设计转变的中间课程,是培养学生设计思维和设计语言的重要手段。由于色彩构成偏于理性分析,更多地以抽象造型为主,忽略自然、生活原型对直观感受的启发,其显得生硬,不能达到设计教学原先所设想的效果。为改善色彩教学方法与弥补其缺失,应把自然色彩纳入色彩构成教学,文章通过实例分析,探索一种新的基础色彩教学思路。

插画在中国节气美食文化推广中的应用

当下,插画已演变为表现形式多元化的一种艺术形式,以其特有的艺术魅力受到大众的广泛关注,目前普遍运用于当代设计的各个领域.本文通过了解插画在节气美食文化推广中的应用现状,分析了插画在中国节气美食文化推广中的应用优势,阐述了插画在节气美食文化推广中的应用,得出插画在文化宣传方面作为传播媒介角色存在的必然性及当下传播社会文化的重要性.基于插画这种传播媒介对节气美食文化进行推广,希望引起更多人关注和重视传统节气美食文化.

会展中心导向标识系统中的视觉形象设计

本文分析了导向标识系统与视觉形象相统一的重要性,并论述视觉形象要素在导向标识系统中的设计方法,试图为设计者创造出一种视觉形象清晰、系统、美观的会展空间环境提供理论依据。

工程造价全过程和控制方法探析

在我国,由于我国的经济和技术水平的提高,我国建筑业的发展有着广阔的发展空间,同时,我国建筑业的竞争也日趋激烈。要提高公司的竞争能力,就必须加强对项目融资使用的监督。但现行的成本控制体制下,项目成本控制依然有缺陷,因此,必须通过细化成本分析、成本控制等方面的工作来实现对项目成本的全面控制。本文从决策、招投标、实施、竣工验收四个阶段探讨了成本管理的全流程管理,通过对成本的全面监控,得出了成本全流程的管理是影响项目效果的关键因素,力求以最小的成本达到最大收益。

浅谈建筑给排水节能与民建给排水措施

水资源对于人类的生活至关重要,因此,节约用水是我们所有人的职责与义务。在建筑工程建设的过程中,给水系统的施工不仅关系到人民的生活,还关系到能否有效地节省用水,以达到对能源的节俭,以此来推动建筑业的可持续发展。基于此,文章就给排水管道敷设问题、室外水表安装等问题进行了论述,提出建筑给排水节能与民建给排水措施,为有关人士提供参考。

高校艺术设计专业课程思政教学改革与实践分析——以《图形创意设计》课程为例

为建设专业教育与思政教育同向而行、协同育人的大思政教育体系,分析本科高校艺术设计类专业课程思政教学现状及问题,对艺术设计类专业课程思政教学实施进行研究,结合线上学习平台,在专业课程中明确思政教学目标、优化思政教学内容及教学设计等方面进行思政教学改革与实践,有效地对学生进行思政教育,并与专业知识传授和专业能力培养相结合,达到既教书又育人的目标。以专业课程《图形创意设计》为例,进行了思政教学改革实践,以期为其它艺术设计专业课程思政教学提供参考。

羊城新八景元素在利是封设计中的运用

利是封是春节期间必不可少的年俗物品,"派利是"是自中国古代以来延续的传统,其礼虽小,却蕴含着送礼者的心意和祝福。本文通过分析利是封设计的发展现状,对利是封设计提出新构想,阐述羊城新八景元素在利是封设计上的运用流程,使利是封设计具有更多的现代气息并突显地方城市特色,一定程度上带动了广州景点文化的宣传,提升了广州的城市形象和国际地位。以期通过设计应用,进一步探索现代新兴事物与传统年俗产品设计结合的可行性。

构成形态与设计课程教学的改革与实践

构成形态与设计是艺术设计类专业基础课程,是引导学生从设计基础向专业设计思维转变的过渡课程,旨在提升学生的形态构造能力和审美能力。文章通过分析视觉传达设计专业构成课程教学中存在的问题,介绍了对课程内容、教学方式、学生实践等方面进行的改革。通过在课程内容中加入真实设计案例的分析与讲解,加强学生对构成课程与专业设计衔接的理解;调整教学方式以帮助学生学会提取现实中的形态元素,进而创造更加符合主题表现的造型形态;同时,在学生实践中引入竞赛项目和思政教育,以提升学生的设计能力和综合人文素质,为后续的专业设计奠定坚实的基础。

基于项目驱动的 UI 设计课程教学改革

本文从 UI 设计课程教学现状展开研究,分析教学模式、教学内容、学生学习状态。通过将实际项目引入到课程教学中,改革教学模式与内容,以真学实练的项目形式,转换师生关系,以教师为引导,学生为主体,推动学生学习积极性,提高学生的知识转化和实际操作能力,培养视觉传达创客型、应用型人才。