新文科建设背景下审计专业人才培养新探索

以高校审计专业人才培养为研究对象,阐述新文科背景下审计专业人才培养的应然向度,并指出审计专业人才培养过程中存在的实然问题,建议从加强德育教育统合、推动课程体系耦合、强化师资队伍整合和促进组织跨界聚合等方面实现审计专业人才高质量培养。

论高校高层次领军人才队伍建设

中国高校高层次领军人才队伍建设中普遍存在缺乏系统完善的规划、考核评价体系不健全、难以充分发挥高层次领军人才高价值等问题。中国高校可借鉴美国高校经验,从科学制定人才引进规划,注重引进过程中对高层次领军人才能力的全面考察,改善引进后对高层次领军人才的考核管理,完善高层次领军人才的培养机制以促进高层次领军人才作用的持续发挥等方面来进一步提升高层次领军人才队伍质量。

审计人才培养研究可视化分析

文章以中国知网(CNKI)数据库作为数据来源,运用CiteSpace软件对1983—2021年以“审计人才培养”为主题的272篇文献进行研究,并结合传统文献分析方法,对审计人才培养领域研究的年度刊文量、所载主要期刊、主要核心作者、主要研究机构、研究热点和研究趋势等进行了分析。研究发现,审计人才培养研究在人才培养模式、应用型人才、审计教学、国际化和校企合作等方面取得了丰硕的学术成果,但在高质量研究、学者之间协同合作和核心作者群等方面仍显不足。基于分析结果和研究展望,未来的审计人才培养研究更应关注如何贯彻落实“立德树人”培养理念、如何实现复合型审计人才培养目标、如何优化不同领域特色化审计人才培养模式等方面。

高校人事代理制度的实践困境与化解途径——基于X高校的个案研究

文章通过运用问题聚焦访谈法(PCI)对X高校部分教师进行深度访谈,得出高校面临用工法律风险日益显现、劳动关系存在固化风险和档案管理工作存在漏洞等困境,作者建议可以通过健全相应法律法规和政策以完善人事代理制度建设和加大人力资源开发力度以提高人事代理制度实施效能两条路径化解当前高校人事代理制度实践困境。

基于空间与技术异质性的能源基础设施选址决策

大力发展可再生能源是应对全球能源变革和环境压力的一条有效途径。可再生能源在空间分布上不均衡,能源供需结构呈逆向分布,能源技术还具有异质性和互补性,直接影响可再生能源发展规模的确定。因此,能源基础设施选址关系着能源战略布局,直接影响能源领域的投资效率。基于能源技术异质性、区域分布非均衡性以及资源互补性等特征,剖析了能源基础设施选址决策中的关联性。利用网络分析(ANP)法分析环境、社会、技术和经济等评估准则的关联性,明确能源基础设施选址决策是多指标、多准则的,从指标层面描述了空间差异性,并确定了各个准则的重要程度。基于此,构建了多重选择的目标规划模型,设定相关目标的理想值来讨论选址问题,并通过算例验证了模型的有效性。

高校教师党支部书记胜任力模型的质性研究

高校教师党支部书记胜任力水平,很大程度影响着党支部是否能够成为强有力的战斗堡垒。文章选取某高校教师党支部书记、党委组织部干部、支委成员和支部普通党员作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论模型饱和度检验等研究过程,构建了高校教师党支部书记胜任力冰山模型。研究发现,高校教师党支部书记胜任力主要包括组织领导力、凝聚协调力、学习创新力、政治素质、责任担当、人格魅力等6种因素。其中,组织领导力、凝聚协调力、学习创新力是高校教师党支部书记胜任力的显性能力特征,而政治素质、责任担当、人格魅力是高校教师党支部书记胜任力的隐性能力特征。政治素质、责任担当、人格魅力等隐性能力特征在高校教师党支部书记的选拔任用、教育培训和考核管理等方面发挥着更为关键的作用。

农村公共产品协同供给逻辑与路径探究--基于协同治理视角

农村公共产品有效供给是实现乡村振兴战略的关键节点,也是实现社会共同富裕的关键所在。但是,目前国内农村公共产品供给的现行模式存在很多不足和问题,如供给主体过于集中、激励机制尚未完善、投资模式有待改进、使用效率急需提高等。乡村协同治理的兴起,从另一视角为农村公共物品有效供给带来了新的发展机遇,农村公共产品供给途径和路径需要进一步完善,应稳步推进单一型主体转向多元化主体、筹资机制由制度外筹资转向制度内筹资、决策机制由自上而下转向民主协商、监督机制走向社会监督等配套制度。由此,协同供给科学路径的选择,将促进农村公共产品有效供给。

新时代审计专业人才培养的现状与变革——基于9所高校审计专业人才培养方案的比较分析

审计事业高质量发展,离不开审计专业人才的支撑。经过30多年的发展,目前全国有100余所高校开设审计本科专业,为审计事业发展提供了源源不断的专业化人才。长期以来,学界就审计专业人才培养这个主题进行了不懈研究。时现(2014)认为,现有审计人才培养方案存在课程深度与课程体系、实践教学与课堂教学、专业深度与专业宽度之间的三大矛盾,强调要优化课程结构。晏维龙(2018)认为.

高校思想政治理论课教师胜任力结构模型研究——基于扎根理论视角

以江苏A高校23位思想政治理论课教师为研究对象,运用扎根理论研究方法,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论模型饱和度检验等研究过程,构建高校思想政治理论课教师胜任力结构模型。政治素养、职业态度、业务能力和个性特质4个主范畴是高校思想政治理论课教师胜任力结构的主要构成。政治素养是高校思想政治理论课教师胜任力结构的核心;职业态度是高校思想政治理论课教师胜任力结构的保障;业务能力是高校思想政治理论课教师胜任力结构的基础;个性特质是高校思想政治理论课教师胜任力结构的促进。

机电安装工程施工技术与质量控制研究

近年来,在我国建筑行业高速发展的背景下,机电安装工程占据的位置不断提高,其施工技术要求较高,质量控制要求也在不断提高,因此,施工企业应多加重视施工技术与质量控制。对此,文章探讨了机电安装工程的主要特点,然后分析了提高机电安装工程施工技术管理与质量控制的措施。