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题名班主任接手他人班级的方法探讨
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作者
吴冠玲
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机构
广东省珠海市第九中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第7期170-170,共1页
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文摘
陶行知先生曾经说过,“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”,这就要求老师要不断地学习。而我的关于班主任接手班级的方法探讨,可以说是一部后妈成长记。
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关键词
班主任
班级
规矩
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文基础知识点思维导图
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作者
吴冠玲
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机构
珠海市第九中学
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第7期189-189,共1页
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文摘
随着考试制度的改革和对初中生综合素养的要求,对于初中生语文能力的培养越来越注重。之前的中考,基本上都是固定的题型,固定的分制,这样还是比较容易把握的。但是现在的题型越来越活,命题的范围越来越广,阅读量越来越大,要求越来越高。我们初中的语文教学,方式也越来越活,内容也要注意随时更新。我们在课堂教学中,要梳理出一个属于自己的思维导图。
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关键词
初中语文
基础知识点
思维导图
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班主任自我成长的三阶段
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作者
吴冠玲
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机构
珠海市第九中学
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第6期101-101,共1页
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文摘
班主任自我成长主要分为三个阶段。第一个是“盲头苍蝇阶段”,第二个是“寸土必争阶段”,第三个是“运筹帷幄阶段”。
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关键词
班主任
自我成长
三个阶段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中小说的朗读教法
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作者
吴冠玲
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机构
珠海市实验中学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第2期198-198,共1页
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文摘
初中语文教学中,小说占有很重要的地位.教学小说朗读时,可以从情节描写、环境描写、人物描写这三方面入手.
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关键词
初中小说
朗读教学
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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