吴冠聪【界面设计作品】

吴冠聪（1982-），女，汉，广东惠州人，汕头大学艺术硕士，惠州学院美术系讲师。本作品为2015年广东省哲学社会科学项目“惠州西湖景区色彩导视系统的本土化策略”（项目编号：GD14XYS20）阶段性成果．

吴冠聪作品选

吴冠聪，女，1982年生，惠州学院美术与设计学院讲师，研究方向：视觉传达设计。

传统文化和现代设计元素在中国茶包装设计中的融合

经济生活的丰富为现代设计促进茶包装设计思路的开拓,同时也为包装设计提供了更为丰富的借鉴元素,但是这并不意味着现代设计已经可以脱离传统文化的深刻影响。实质上在中国茶包装设计中,中国传统文化对设计的影响是深远且广泛的,茶包装设计的发展轨迹总是与传统文化中所代表的文明相契合。

旅游插画地图的信息视觉设计

针对旅游插画地图的信息视觉设计进行研究。采用大量的案例分析论证旅游插画地图的信息需通过信息层级的预设、图形信息的构建、文字信息的构建等方面进行视觉设计,才能更好的将信息传达给受众,达到信息传达的目的。

主题串联课程之于设计教学的利弊互见——以德国Anhalt University of Applied Sciences的设计课程为例

包豪斯之后,德国的艺术设计教育便沿袭着包豪斯工作坊的教学传统与教学制度。德国Anhalt University of AppliedSciences设计系的主题串联课程的设置继承了包豪斯的思想,适应了现代设计的需要。主题串联课程强调拓展学生的纵向能力和自主学习的兴趣,该种课程设置的方式对中国的设计教育很有借鉴意义,却需要进行本土化的改造。

旅游插画地图的风格与城市定位——以惠州旅游插画地图为例

旅游插画地图是城市的一张名片,这张名片是否能清晰传达城市的信息至关重要,除了传达城市具体的旅游信息外,通过插画地图的风格传达城市印象也是至关重要的。如何通过插画地图的风格展现城市的定位是本论文讨论的问题。

版面设计的视觉控制——以作品《家》为例

版面设计的视觉控制案例分析对设计管理和设计作品评价起到了借鉴的作用。《家》这组作品从构思到创作完成都有详细的记录,并辅以符号学方法进行分析,进而提出图像符码的控制中叠加对语义传达的作用。

版式的格律——网格系统在汉字排版中的应用

网格系统与传统版面设计还有自由版式相比,显然是一种完全不同的设计原则为基础的,它更加重视比例感、秩序感、连续感、清晰感、准确性和严密性。当我们把技巧、感觉和网格这三者融合在一起进行设计时,就会出现在一种与众不同的统一效果。而中国传统中的格律恰恰和这种排版方式相契合,从接受美学的观点来看,网格系统在汉字的排版中应能起到更大的作用。由于汉字和西方表音文字在形态上和结构上都有很大的不同,相较于西方文字,汉字的结构和变化在视觉上更加的丰富和多变,研究网格系统在汉字版式中的应用具有至关重要的意义。

版面设计过程中视觉表达符码的运用——以书籍《交换风景》设计过程为例

针对设计创作的理性整合和设计后期调整,采用了符号学中关于指示性符码的分析方法。书籍《交换风景》设计过程是符号学分析方法在设计中运用的案例。研究表明在版面设计过程中需要进行视觉表达的提炼,才能让作品的表达更加集中和完善。

从“小团圆”到“大团圆”——龙门农民画四十年图像叙事流变

龙门农民画自20世纪70年代发轫以来,因其图像叙事的可解读性、持久传播力为乡民所熟识。随着中国改革开放、乡村振兴,龙门农民画通过程式化视觉语言、符号化图像、国家化观念阐释了从“小团圆”到“大团圆”的图像叙事流变,充分证明“团圆”是我国人民普遍认同的文化价值。华夏民族的团圆文化在龙门农民画中无论是作为主题还是表现形式,都有着丰富的体现;团圆在中国人的观念中既是天伦之圆、夫妻团圆、亲人团圆、骨肉情深、家庭和睦,也是国家统一、社会和谐、共同奋进,“团圆”成了中华儿女追求的生命情调、生命境界。

文化自信理念下专业教学改革的文化育人工程探索实践

在加强高校课程思政、三全育人的背景下,本研究以惠州学院美术与设计学院在专业教学改革中探索文化自信理念下实施文化育人工程的实践为研究案例,探讨文化育人在高等教育中面临的多元挑战,阐明文化自信理念下专业教学的改革方向,提出“双传承、双体系、双平台”的实践路径,为培养更多合格的社会主义建设者和接班人提供有效的借鉴。

基于OBE理念的应用型专业实践教学改革探索——以惠州学院为例

通过考察国内多家院校的视觉传达设计专业,综合其中的实践教学经验,以美术与设计学院的视觉传达设计专业为改革实践对象,提出了建立"学生中心"的教学改革,建立多阶段有机对接企业实训机制,优化视觉传达设计专业实践教学设置,搭建丰富多样的实践实训平台等改革思路,对其进行了基于OBE理念的实践教学改革的探索。

乡村振兴战略中龙门农民画对文化自信的重塑

乡村振兴战略背景下,广东省龙门县通过其特有的龙门农民画走出了一条文化自信重塑之路,树立了当代青年正确的价值观。龙门农民画将乡村的自然环境、民俗文化、历史积淀、特色习俗等进行艺术创作、集聚、整合,提升了美丽乡村的精神内核,使乡土乡情成为文化自信的内在支撑,成为乡村振兴的精神核心。本文分析了广东龙门县乡村振兴过程中文化自信的现状,发现存在以下问题:龙门县乡镇人口流失,传统农村文化有待保全;新时代农民工在城镇化过程中价值观有待重塑;乡村振兴战略中龙门县的文化教育娱乐消费稳步增长。为了解决这些问题,提出非物质文化遗产与市场的有机融合;艺术大众化,人人都能成为艺术家;结合文创推广,民俗而不庸俗的龙门农民画对文化自信的重塑路径。

基于本土文化的色彩导视系统设计——以惠州西湖为例

色彩导视系统相对于地域文化来说是独立的理论体系;而本文提出基于本土文化的色彩导视系统设计并不是基于西方的色彩系统关于颜色表象的研究,而是以一个地方的地域气候、民俗文化为主体提炼色彩的组合和内涵,再以此为基础进行导视系统的设计。这和西方以科学为基础的色彩系统构建方式完全不同,却契合了中国传统文化中用色彩体现观念的生活方式——其典型代表是以五色代表五德的五行五色的色彩观。