试论儿童早期教育

早期教育对促进儿童大脑发育和智力发展具有重要作用。0~6岁儿童正处于大脑迅速发育的感知运动和前运算阶段,故儿童具有独特的心理特点,且与成长认知情况具有明显的差异性。因此,适当开展早期教育,把握关键期,对儿童身心发育都具有积极的影响。但值得注意的是,早期教育要符合儿童的心理特点,否则会适得其反。

幼儿园心理健康教育的途径及实施中存在的问题

心理健康是幼儿健康、快乐成长的前提,如果幼儿的心理健康得不到保障,那么将会影响幼儿的学习、游戏,甚至影响学生的正常生活。所以,幼儿园教师不仅要注重培养幼儿身体健康的发展,更要关注幼儿的心理健康,帮助幼儿解决心理健康问题,促进幼儿的健康快乐的成长。本文对目前我国幼儿园心理健康教育存在的问题进行了分析,并且研究出了相应的发展途径,以期促进幼儿园心理健康教育工作的开展。

幼儿心理健康教育的现状与对策

幼儿教育不仅要关注幼儿的知识获得,更要关注幼儿的心理健康。幼儿正处于心理发育早期,由于其心智发育尚不成熟,对外界刺激尤为敏感,又容易情绪化,因而增加了心理健康教育的难度,也呈现出一些共性问题和个性问题,发现这些现状,解决好这些问题,对症下药,将为幼儿心理健康教育水平的整体提升夯实基础。