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数学新题型的开发是实施新课程理念的有效途径
1
作者
纪尧兵
高明华
吴刚锴
《中学数学教学》
2008年第5期5-8,共4页
随着教育改革的不断深入开展,课程、教材、教法和考试都已发生深刻的、根本性的变革.就数学学科来说,这些年各种新题型如雨后春笋般的涌现出来,开放性问题、数学实验问题、探索性问题、研究性问题等等,并且这些问题已经进入了高考...
随着教育改革的不断深入开展,课程、教材、教法和考试都已发生深刻的、根本性的变革.就数学学科来说,这些年各种新题型如雨后春笋般的涌现出来,开放性问题、数学实验问题、探索性问题、研究性问题等等,并且这些问题已经进入了高考!作为教师不能仅限于自己原有的经验和方法中不能自拔,必须超越自我,应对新课程带来的挑战,而新题型正是促进教师更新教育观念、手段和方法的有效途径.
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关键词
新课程理念
数学学科
题型
开放性问题
探索性问题
研究性问题
教育改革
数学实验
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题名
数学新题型的开发是实施新课程理念的有效途径
1
作者
纪尧兵
高明华
吴刚锴
机构
江苏省盐城市龙冈中学
江苏省盐城市响水中学
出处
《中学数学教学》
2008年第5期5-8,共4页
文摘
随着教育改革的不断深入开展,课程、教材、教法和考试都已发生深刻的、根本性的变革.就数学学科来说,这些年各种新题型如雨后春笋般的涌现出来,开放性问题、数学实验问题、探索性问题、研究性问题等等,并且这些问题已经进入了高考!作为教师不能仅限于自己原有的经验和方法中不能自拔,必须超越自我,应对新课程带来的挑战,而新题型正是促进教师更新教育观念、手段和方法的有效途径.
关键词
新课程理念
数学学科
题型
开放性问题
探索性问题
研究性问题
教育改革
数学实验
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学新题型的开发是实施新课程理念的有效途径
纪尧兵
高明华
吴刚锴
《中学数学教学》
2008
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