重庆少数民族贫困山区农业的适度经营规模研究——以石柱土家族苗族自治县为例

随着三峡水库的修建和重庆市范围的扩大，贫困问题和移民问题，已经成为重庆地区所面临的最重要和最急迫的问题．重庆市新增地区农业生产的商品化、社会化程度很低，以小农生产为主要特色．农业生产的过度细小经营一方面阻碍了这些地区农业的持续发展，另一方面也阻碍了这些地区的工业化进程、产业层次的提高和社会进步．结合石柱土家族自治县的具体情况，分析了少数民族贫困山区农业过度细小经营的原因并提了出解决途径．

企业应用ERP系统管理进行成本控制的若干思考

ERP系统是一款先进的企业管理系统。它能帮助企业进行科学有效的管理，还能为企业进行成本控制带来显著的成效。首先，本文结合实际出发，分析了现阶段企业进行成本控制中存在的现状。其次，讲述了企业应用ERP系统管理进行成本控制的内容。最后，提出了几点关于企业应用ERP系统管理进行成本控制的策略。

小学语文教学中融入德育的方法探究

小学语文作为人文性与工具性相统一的学科,不仅要帮助学生掌握语文基础知识,还要注重人文教育,在教学中进行德育的渗透。如何在小学语文教学中实现“润物细无声”的德育效果,是当前语文教学中教师予以重视的问题。文章在分析小学语文教学中进行德育的独特优势和必要性的基础上,提出找准德育目标,通过朗读激发学生情感,通过细读感悟文本,利用开展实践活动丰富德育形式的策略,以期为小学语文教学中融入德育提供有益的借鉴。

定额成本管理在轴承制造业中的应用

定额成本管理已经成为了轴承制造业成本管理过程中的主要手段，可以从定额的角度对各个成本指标进行全方位控制，从而减少耗费、节约成本。对于轴承制造业而言，成本控制既是其核心部分，也是其难点部分。以往采用的成本管理方式已不能满足轴承制造业内部管理需求，因此轴承制造业要想在市场上长盛不衰，用最小的成本获得可观的利润，就必须运用定额成本管理模式。

基于新时期的小学班主任德育工作研究

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,在新时期素质教育中,德育工作是对小学班主任提出的一个新要求,需要班主任在此期间用科学有效的教育方法开展德育工作,对小学生进行思想品德教育,着重培养学生的良好品质。

整本书阅读“专题学习”的路径分析——以《海底两万里》为例谈整本书阅读教学之二

上一期本刊聚焦刘勇名师工作室,呈现了《海底两万里》的文本导读及阅读方法建构策略。本期将继续推出刘勇名师工作室《海底两万里》的整本书阅读策略之二——“专题学习”,呈现其团队整本书“深度阅读”教学中的实践与探索。专题一:研读小说中人物的多元性格阅读《海底两万里》,我们很容易发现这三个人的性格特征:阿龙纳斯教授,知识渊博,痴迷于生物学研究;康塞尔,忠诚本分,为了保护阿龙纳斯教授可以将自己的生死置之度外。

《伊索寓言》教学实录

一、导入新课，唤醒记忆 师：这两个月我们每周用两节自习课读名著《伊索寓言》，老师安排每周至少读20个故事，并做一些读书摘要，现在你们能说出几个印象深刻的故事吗？

《学习抒情:为情感画像》课堂实录及反思

课前作文片段训练“学习抒情”片段作文从“喜悦”“痛苦”“忧伤”“无聊”“孤独”中选择一种情感,抒发这种情感。(1)注意抒情要具体、生动。(2)200字左右。一、导入:确立情感靶向师:课前,我们做了片段作文练习。让我意外的是写“喜悦”的人不多,很多的同学选择了“孤独”来写。(生笑)大家不必感到不好意思。少年心中难免有愁绪,伟大的文学家歌德也写《少年维特之烦恼》呢!“孤独”应该被看见,被接纳。这节课我们学习如何用文字把“孤独”表达得更具体。首先,我们来分析同学文章:明白优势,寻找生长点。

整本书阅读中期推进的路径分析

当前,整本书阅读正迈向课程化,按照阅读指导的时间来分,大致可以分为前期导读课、中期推进课和汇报展示课。对于名著阅读教学而言,大都重视导读和展示,但对于名著阅读的中期推进,则没有确切指导,甚至是缺少关注。

复关:我国罐头工业大趋势

我国即将正式恢复在关贸总协定中的缔约国地位,这对我国经济社会各方面都将产生深远的影响。怎样把握机遇,迎接挑战,从而促进经济的繁荣和发展,是我国各行各业都必须探索和研究的一个重大问题。本文拟就作为我国食品工业主体行业的罐头工业,在复关后如何求得生存和发展,提出一些看法和建议,供有关部门和企业参考。一、复关是促进我国罐头工业发展的良好机遇1.开放的多边贸易制度将促进我国罐头工业的发展我国罐头工业所具有的资源丰富、劳动力低廉等优势,有可能使我们在国际竞争中处于有利地位,并增加我国罐头产品国际贸易量,从而促进我国罐头工业的发展。

“三化三度”，名著阅读教学的路径与目标

阅读素养是语文学习需要培养的素养之一，提升阅读素养的关键在于提高阅读的数量和阅读的品位，而阅读经典名著是提高阅读的数量和品位的最为有效的途径。

如何培养学生的自主阅读能力

阅读教学的目标之一是帮助学生掌握正确的阅读方法,形成良好的自主阅读习惯。自主阅读并非是教师完全放手由学生自主展开阅读活动,而需要通过教师的及时有效引导,使学生在实际阅读的过程中收获知识、获得成长。一、培养自主阅读意识为了帮助学生树立正确的自主阅读的意识,教师要渗透正确的阅读方法,可以是粗读,也可以是细读。

就由着你吧?!

看着他一脸倔强的表情和不屑的眼神,听着那些让人伤心气愤的话,年轻气盛的我恨不能摔门而去,从此不管不问。对于他的爱心、耐心甚至于责任心,在他日复一日的重复犯错与我重复的再教育中日渐消磨,

整本书阅读习惯养成的路径分析

古罗马哲学家西塞罗认为,“习惯能造就第二天性”,可见习惯的强大力量。在学习生活中,习惯若不能成为最好的仆人,便有可能成为最坏的主人。从心理学和脑科学出发,一般认为习惯形成需要四步,即提示、渴求、反应、奖赏。提示触发渴求,渴求激发反应,而反应则提供满足渴求的奖赏,并最终与提示相关联。