如何加强高中生物课堂有效教学

中学课堂有效教学的核心要素是加强师生之间的相互沟通和交流,使学生积极地、目的明确、主动热情地参与到教学活动中来。因此提高课堂教学的有效性已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。本文希望能对提高教学有效性,更好的发展学生能力,为新课程理念落实到具体的教学实践中提供有益的探索和帮助。

关于对襄渝线花楼坝站岔区晃车情况的分析处理之我见

本文作者对裹渝线花楼坝站岔区的线路晃车原因进行了深入分析论证，提出了养护维修岔区的养护解决办法，通过实践证明行之有效，对工务类似问题的解决有一定的实际应用和指导价值。