善用多媒体增加教学吸引力

加强多媒体技术在小学美术教学中的应用,是美术教学与时俱进的成果。小学美术教师要善于运用多媒体,丰富课堂教学资源;利用多媒体,构建生动教学情境;运用多媒体,打造活力课堂教学;驾驭多媒体,助力学生素养发展。

废旧材料在小学美术手工课中的利用

合理利用废旧材料于学习美术手工课之中,不仅能较好地落实美术教学的基本使命;而且还是训练学生开发和利用材料的重要措施,更是培育和发展小学生想象力、创造力的重要窗口。所以,教学中教师要抓实巧用废旧材料,进行学习创造;用好废旧材料,创设学习任务;选用废旧材料,培育审美观念等细节的打造,让学生在各种废旧材料合理开发中发展好他们的美术创作能力,使得他们的美术素养不断发展起来。同时,也让孩子们受到环保意识的熏陶。

合作学习在小学美术教学中的问题与解决对策分析

合作学习不仅能提高孩子们美术学习的实效性,还能拓展他们的学习视野,助推美术素养的健康发展。然而,在实际教学中仍然存在着课堂纪律难以把控、学生合作技能薄弱、合作学习质效偏低等实际问题。为此,这就需要教师在教学中要明确合作任务,营造良好氛围;还要促成学生合作,激发合作意识;更要引入生活情境,提升合作质效,最终让合作学习成为学生塑造健全人格、培养良好道德品质,以及艺术素养发展的重要方式。