课程思政在中职英语教学中的实践探索

本文旨在探讨中职英语教学中课程思政的内 涵、价值及实践路径。通过明确课程思政的基本概念和核心要素,突显其与中职英语教学的关联性,揭示了课程思政在培养社会主义建设者和接班人方面的重要价值。在实践路径上,提出了强调制定明确的育人目标、整合思政理念贯穿教学、探索问题驱动的教学方法、设计符合思政理念的评价体系、提升教师的思政水平等一系列措施,通过这一系列措施,构建更符合时代需求的中职英语课程思政体系,促进学生全面发展和社会责任意识的培养。

运用微课教学模式进行高中英语口语教学的实践路径探索

英语作为一种全球通用语言,在人们的生活中扮演了举足轻重的角色。随着时间推移,人们越发注重微课在英语教学中的应用。各个学校也一直在努力打造充满生机的英语课堂,以改善中学生英语口语的教学质量。同时,英语与微课的结合教学也逐步进入了教师的视线,并在高中英语课堂上得到更加广泛的应用。文章分析了高中英语口语教学中微课的应用价值,并就其在应用过程中存在的问题,提出了问题解决的实施路径。推进我国信息化教育和英语口语教学的进一步融合,提升学生的英语口语水平,使微课的应用更加有效。

浅析如何借助英语作业助力中职英语阅读教学

英语作业贯穿于中职英语阅读教学全过程,可以助力学生体验不同的阅读活动。中职英语阅读教学过程涵盖课前阅读、课中阅读、课后阅读这三个阶段。这意味着,中职英语教师要以这三个阶段为立足点,围绕具体的语篇内容,设计相应的英语作业,最大限度地发挥英语作业的作用,提高英语阅读教学效果。基于此,文章将结合教师的英语阅读教学经验,论述设计英语作业的策略。