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浅谈“知思学”阅读策略在初中英语教学中的运用--以Unit 5 Do you want to watch a game show?为例
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作者 吴南瑶 舒晓辉 《英语教师》 2021年第13期145-147,152,共4页
概述“知思学”阅读策略的内涵。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 5 Do you want to watch a game show?为例,浅谈“知思学”阅读策略在初中英语阅读课中的运用。总结“知思学”阅读策略在初中英语阅读教学中的作用。认为在运用“... 概述“知思学”阅读策略的内涵。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 5 Do you want to watch a game show?为例,浅谈“知思学”阅读策略在初中英语阅读课中的运用。总结“知思学”阅读策略在初中英语阅读教学中的作用。认为在运用“知思学”阅读策略的过程中,教师应推“陈”出“新”,引导学生运用已有知识主动阅读、积极思考、深入探究未知信息,互通互融新、旧信息。 展开更多
关键词 “知思学”阅读策略 初中英语 阅读教学
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报纸副刊须传承群众路线的红色基因——抗战时期《新华日报》实践给今天的启示
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作者 吴南瑶 《新闻战线》 2021年第8期54-58,共5页
在庆祝建党百年之际,重温党史及党报史,丰富和拓展新时代党报群众路线的内涵,具有一定现实意义。这也正是报纸应对融媒体环境砥砺前行的动力源泉。本文通过回溯抗战时期《新华日报》副刊走群众路线的传统,以前辈报人的实践,证明联系群... 在庆祝建党百年之际,重温党史及党报史,丰富和拓展新时代党报群众路线的内涵,具有一定现实意义。这也正是报纸应对融媒体环境砥砺前行的动力源泉。本文通过回溯抗战时期《新华日报》副刊走群众路线的传统,以前辈报人的实践,证明联系群众是党报的红色基因,是报纸工作的基本功,同样也是副刊保持与读者互动的秘诀。只有贏得读者,报纸副刊方能在融媒体时代获得高质量发展。 展开更多
关键词 党报 副刊 群众路线
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吴作人“西行”
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作者 吴南瑶 《老年世界》 2018年第1期8-10,共3页
吴作人在上世纪四十年代深入大西北荒漠敦煌的艺术考察和藏区的生活体验,成为其艺术生活的十分重要一段。“晚年当别人问到他哪段生活对他影响最大的时候,他总是毫不犹豫地回答“西行”。吴作人先生的外孙女,细述了那一段故事。
关键词 吴作人 生活体验 艺术考察 四十年代 艺术生活 大西北
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